Professores homens na Educação Inicial: um estudo de caso em uma instituição de Educação Infantil colombiana
O artigo trata da atuação de professores do sexo masculino em uma instituição de Educação Inicial da Colômbia e, à luz das teorias de gênero, buscou compreender as representações de masculinidades e feminilidades que emergem da percepção de homens e mulheres sobre a docência masculina nesta etapa e...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2020-11-01
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| Series: | Zero-a-seis |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/75742 |
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| author | Joaquim Ramos Maria de Fátima Cardoso Gomes Alexander Ruiz Silva |
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| author_sort | Joaquim Ramos |
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O artigo trata da atuação de professores do sexo masculino em uma instituição de Educação Inicial da Colômbia e, à luz das teorias de gênero, buscou compreender as representações de masculinidades e feminilidades que emergem da percepção de homens e mulheres sobre a docência masculina nesta etapa educacional. A investigação foi realizada de agosto a dezembro de 2017 e os dados foram produzidos por meio de entrevistas em profundidade com quatro docentes (dois professores e duas professoras). As entrevistas evidenciam que as relações dos professores homens com as crianças são desprovidas de preconceitos ou interdições, no entanto, as análises apontam que o trabalho desses profissionais é distinto daquele realizado pelas professoras e as especificidades de gênero que se constituem no espaço institucional acarretam tensões e ambivalências.
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| format | Article |
| id | doaj-art-210afcc5a11d4b01b3bdcfc7452d3d36 |
| institution | OA Journals |
| issn | 1980-4512 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Zero-a-seis |
| spelling | doaj-art-210afcc5a11d4b01b3bdcfc7452d3d362025-08-20T01:54:51ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaZero-a-seis1980-45122020-11-01224210.5007/1980-4512.2020v22n42p382Professores homens na Educação Inicial: um estudo de caso em uma instituição de Educação Infantil colombianaJoaquim Ramos0https://orcid.org/0000-0002-3829-6877Maria de Fátima Cardoso Gomes1https://orcid.org/0000-0002-6881-3193Alexander Ruiz Silva2https://orcid.org/0000-0002-4671-1890Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte e Secretaria de Estado da Educação de Minas GeraisUniversidade Federal de Minas GeraisUniversidad Pedagógica Nacional O artigo trata da atuação de professores do sexo masculino em uma instituição de Educação Inicial da Colômbia e, à luz das teorias de gênero, buscou compreender as representações de masculinidades e feminilidades que emergem da percepção de homens e mulheres sobre a docência masculina nesta etapa educacional. A investigação foi realizada de agosto a dezembro de 2017 e os dados foram produzidos por meio de entrevistas em profundidade com quatro docentes (dois professores e duas professoras). As entrevistas evidenciam que as relações dos professores homens com as crianças são desprovidas de preconceitos ou interdições, no entanto, as análises apontam que o trabalho desses profissionais é distinto daquele realizado pelas professoras e as especificidades de gênero que se constituem no espaço institucional acarretam tensões e ambivalências. https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/75742 |
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