ФЕНОМЕН КОМПЛЕМЕНТАРНОСТІ В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ: КОНЦЕПТ НАВЧАННЯ ЗДОРОВ’ЯОРІЄНТОВАНОМУ УПРАВЛІННЮ
У статті обґрунтовано феномен комплементарності в системі професійної освіти для навчання майбутніх менеджерів здоров’яорієнтованому управлінню. Здійснено аналіз трактувань дефініції «комплементарність» у педагогічній науці. Виокремлено основні аспекти комплементарності у змісті здоров’яорієнтовано...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Alfred Nobel University Publisher
2019-01-01
|
| Series: | Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія Педагогіка і психология |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2019/2/38.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | У статті обґрунтовано феномен комплементарності в системі професійної освіти для навчання майбутніх менеджерів здоров’яорієнтованому управлінню. Здійснено аналіз трактувань дефініції
«комплементарність» у педагогічній науці. Виокремлено основні аспекти комплементарності у змісті здоров’яорієнтованої професійної освіти майбутніх менеджерів. З’ясовано міжнауковий контекст
комплементарності. Виявлено педагогічні концепти комплементарності, що стануть дієвими для створення технології формування у майбутніх менеджерів навичок здоров’яорієнтованого управління.
У статті також декларовано, що принципова новизна і значущість комплементарності у змісті
фахової освіти студентів-управлінців обумовлена пізнанням і відображенням у їхній свідомості зовсім іншої парадигми менеджменту – парадигми соціокультурної практики здоров’яорієнтованого
управління. Йдеться про можливість практичної реалізації комплементарності, що дозволить збагатити традиційну технологію фахової освіти студентів-управлінців і дозволить їм по-новому осмислити головний сенс професії – від «управління для поліпшення економіки» до «управління для людей,
які творять економічні процеси». |
|---|---|
| ISSN: | 2522-4115 2522-9133 |