Literatura e performance
A pesquisa propõe investigar a formação de leitores na Educação Infantil, destacando o papel da escola nesse processo. O objetivo principal é analisar experiências de produções literárias, especialmente dramatizações, em uma turma de Educação Infantil. O estudo se basea nas Cartas Pedagógicas Freir...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Instituto Superior de Educação Ivoti
2024-12-01
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| Series: | Revista Acadêmica Licencia&acturas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/309 |
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| Summary: | A pesquisa propõe investigar a formação de leitores na Educação Infantil, destacando o papel da escola nesse processo. O objetivo principal é analisar experiências de produções literárias, especialmente dramatizações, em uma turma de Educação Infantil. O estudo se basea nas Cartas Pedagógicas Freireanas como ferramenta para favorecer a análise durante a literatura/performance. Autores como Abramovich, Zumthor e Freire fundamentam teoricamente a pesquisa. O estudo é conduzido em uma escola privada em Bagé/RS, envolvendo dezoito crianças e suas famílias. As Cartas Pedagógicas são utilizadas como instrumentos metodológicos para coleta de dados. A sistematização de experiências é adotada na análise dos resultados. As considerações parciais destacam a importância da leitura na educação infantil, enfatizando a leitura do mundo antes das palavras escritas e a necessidade de um ambiente favorável à leitura, promovendo a autonomia na escolha das obras pelos alunos.
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| ISSN: | 2318-5252 2525-5754 |