Perspectivas para a educação financeira em um livro didático de matemática no ensino médio

Perspectivas para a educação financeira em um livro didático de matemática no ensino médio

Neste artigo analisamos um capítulo de matemática financeira de um livro destinado ao ensino médio à luz dos pressupostos da teoria antropológica do didático (TAD), buscando identificar se o conjunto das praxeologias fornece condições (constitui um ecossistema equilibrado) para uma abordagem crítica...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Auriluci de Carvalho Figueiredo, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2021-07-01
Series:Em Teia
Subjects:
educação financeira
matemática financeira
ecologia do didático
ensino médio
livro didático
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/250326
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items