Ensino híbrido de música: a experiência do projeto “Musicarte”
O artigo apresenta o relato de um projeto de extensão de ensino híbrido de música, intitulado “Musicarte: Curso de Formação Musical”, realizado na cidade de Tucuruí. O projeto ofereceu 80 vagas divididas em duas turmas de musicalização, com carga horária total de 80 horas. São descritos os recursos...
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| Published: |
Universidade Federal de Viçosa
2023-04-01
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| Online Access: | https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/15183 |
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| author | Luis Antonio Braga VIEIRA JUNIOR Richarlison Freitas LISBOA |
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| description | O artigo apresenta o relato de um projeto de extensão de ensino híbrido de música, intitulado “Musicarte: Curso de Formação Musical”, realizado na cidade de Tucuruí. O projeto ofereceu 80 vagas divididas em duas turmas de musicalização, com carga horária total de 80 horas. São descritos os recursos produzidos especificamente para o curso, tais como videoaulas, treinos de percepção rítmica e melódica e exercícios teóricos. Também são explicitadas as ferramentas tecnológicas e as atividades pedagógicas do projeto, concluindo com reflexões que emergiram desta experiência de ensino híbrido de música. Implicações
para a educação musical no formato híbrido são discutidas ao término do artigo.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2317-191X 2317-5451 |
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| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | Universidade Federal de Viçosa |
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