La consciència lingüística i l'aprenentatge de les llengües a l'escola a Catalunya: problemes i perspectives

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Michèle Pendanx
Format: Article
Language:Catalan
Published: Edicions UB 1990-01-01
Series:Temps d'Educació
Online Access:http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139534
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1849709446967590912
author Michèle Pendanx
author_facet Michèle Pendanx
author_sort Michèle Pendanx
collection DOAJ
format Article
id doaj-art-1db674c8d20e4543a3fd2d6493115205
institution DOAJ
issn 2014-7351
2014-7627
language Catalan
publishDate 1990-01-01
publisher Edicions UB
record_format Article
series Temps d'Educació
spelling doaj-art-1db674c8d20e4543a3fd2d64931152052025-08-20T03:15:17ZcatEdicions UBTemps d'Educació2014-73512014-76271990-01-0133763La consciència lingüística i l'aprenentatge de les llengües a l'escola a Catalunya: problemes i perspectivesMichèle Pendanxhttp://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139534
spellingShingle Michèle Pendanx
La consciència lingüística i l'aprenentatge de les llengües a l'escola a Catalunya: problemes i perspectives
Temps d'Educació
title La consciència lingüística i l'aprenentatge de les llengües a l'escola a Catalunya: problemes i perspectives
title_full La consciència lingüística i l'aprenentatge de les llengües a l'escola a Catalunya: problemes i perspectives
title_fullStr La consciència lingüística i l'aprenentatge de les llengües a l'escola a Catalunya: problemes i perspectives
title_full_unstemmed La consciència lingüística i l'aprenentatge de les llengües a l'escola a Catalunya: problemes i perspectives
title_short La consciència lingüística i l'aprenentatge de les llengües a l'escola a Catalunya: problemes i perspectives
title_sort la consciencia linguistica i l aprenentatge de les llengues a l escola a catalunya problemes i perspectives
url http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139534
work_keys_str_mv AT michelependanx laconsciencialinguisticailaprenentatgedelesllenguesalescolaacatalunyaproblemesiperspectives