Educação empreendedora na universidade e intenção de empreender: Temas e lacunas de pesquisa
Este artigo consiste em uma revisão de literatura temática com o objetivo de responder às seguintes questões de investigação: Como é o impacto empírico da educação empreendedora (EE) na intenção empreendedora (IE) no contexto dos estudantes universitários? Quais são as lacunas de investigação na li...
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| Published: |
Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo
2025-06-01
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| Series: | RAE: Revista de Administração de Empresas |
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| Online Access: | https://periodicos.fgv.br/rae/article/view/93683 |
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| author | Irery L. Melchor-Duran Yonni Angel Cuero-Acosta Aura Andrea Díaz Duarte Oscar Javier Montiel Méndez |
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Este artigo consiste em uma revisão de literatura temática com o objetivo de responder às seguintes questões de investigação: Como é o impacto empírico da educação empreendedora (EE) na intenção empreendedora (IE) no contexto dos estudantes universitários? Quais são as lacunas de investigação na literatura existente sobre o impacto da EE e da IE? Quais são as implicações teóricas e práticas das descobertas? As principais conclusões indicam que existem na literatura quatro tipos de impactos da EE na IE: 1) Efeito direto e positivo da EE na IE, 2) A EE não tem impacto na IE, 3) Efeito indireto da EE na IE através de variáveis mediadoras, 4) Efeito direto e positivo da EE sobre a IE, mas moderado por outras variáveis. Identificamos lacunas em quatro vertentes de pesquisa e fornecemos um exemplo de investigação prospectiva para colmatá-las com base na inclusão de estudantes com baixas intenções empreendedoras. Indicamos implicações práticas e teóricas.
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| publisher | Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo |
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| spelling | doaj-art-1d6b69d44fc9446ab7e8a0fb45d447532025-08-20T03:16:26ZengFundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São PauloRAE: Revista de Administração de Empresas0034-75902178-938X2025-06-0165310.1590/S0034-759020250307Educação empreendedora na universidade e intenção de empreender: Temas e lacunas de pesquisaIrery L. Melchor-Duran0Yonni Angel Cuero-Acosta1Aura Andrea Díaz Duarte2Oscar Javier Montiel Méndez3Universidad Panamericana, School of Economics and Business Science, Aguascalientes, Aguascalientes, MéxicoInstituto Tecnologico de Monterrey, Department of International Business and Logistics, School of Business, Estado de México, México | Universidad Del Rosario, School of Business, Bogotá, ColômbiaUniversidad Panamericana, School of Economics and Business Science, Aguascalientes, Aguascalientes, MéxicoUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez, Management Sciences Department, Ciudad Juarez, Chihuahua, México Este artigo consiste em uma revisão de literatura temática com o objetivo de responder às seguintes questões de investigação: Como é o impacto empírico da educação empreendedora (EE) na intenção empreendedora (IE) no contexto dos estudantes universitários? Quais são as lacunas de investigação na literatura existente sobre o impacto da EE e da IE? Quais são as implicações teóricas e práticas das descobertas? As principais conclusões indicam que existem na literatura quatro tipos de impactos da EE na IE: 1) Efeito direto e positivo da EE na IE, 2) A EE não tem impacto na IE, 3) Efeito indireto da EE na IE através de variáveis mediadoras, 4) Efeito direto e positivo da EE sobre a IE, mas moderado por outras variáveis. Identificamos lacunas em quatro vertentes de pesquisa e fornecemos um exemplo de investigação prospectiva para colmatá-las com base na inclusão de estudantes com baixas intenções empreendedoras. Indicamos implicações práticas e teóricas. https://periodicos.fgv.br/rae/article/view/93683Educação empreendedoraintenção empreendedorarevisão de literatura temáticauniversidadeinstituições de ensino superior |
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