Avatares y cajas de herramientas: Identidad digital y sentido del aprendizaje en adolescentes de secundaria

Avatares y cajas de herramientas: Identidad digital y sentido del aprendizaje en adolescentes de secundaria

Se presenta un estudio cualitativo de casos con un grupo de adolescentes de secundaria en situación de vulnerabilidad académica y riesgo social, a quienes se les pidió desarrollar dos tareas con la finalidad de explorar su identidad de aprendices en contextos formales e informales. Mediante aplicaci...

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Main Authors: Frida Díaz-Barriga-Arceo, Verónica Isabel Vázquez-Negrete
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2020-01-01
Series:Revista Electrónica Educare
Subjects:
educación secundaria
identidad de la persona aprendiz
sentido del aprendizaje
narrativa autorreferencial
dibujo identitario digital
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11650
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