Школьный учитель: от социальных ожиданий к реальности
В статье рассматривается проблема определения наиболее важных качеств современных учителей в оценках выпускников школ в контексте социальных ожиданий. Научная значимость темы определяется необходимостью теоретического осмысления реформирования системы российского образования, динамично меняющихся от...
Saved in:
| Main Authors: | Ольга Леонидовна Сытых, Мария Ивановна Черепанова |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Altay State University
2025-07-01
|
| Series: | Society and Security Insights |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.asu.ru/ssi/article/view/17698 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PREREQUISITES AND FACTORS OF BARRIERS TO INTERACTION BETWEEN SUBJECTS OF INCLUSIVE EDUCATIONAL PROCESS IN SCHOOL
by: Maria Kolokolnikova, et al.
Published: (2022-05-01) -
Роль педагогических технопарков в ориентации на профессии педагогического профиля и популяризации профессии «учитель»
by: Валерия Борисовна Гуляева
Published: (2024-12-01) -
PROBLEMS OF TRAINING TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION
by: Vitali Vladimirovich Filankovsky
Published: (2022-05-01) -
QUALIMETRIC MODEL OF RUSSIAN INTERIOR MINISTRY`S HIGHER EDUCATION SYSTEM
by: Elena Nikolaevna Grivennaja
Published: (2022-05-01) -
КРИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ И НОВЫХ СТАНДАРТОВ ФГОС ВО 3++
Published: (2018-05-01)