Nástroj zjišťující epistemická přesvědčení učitelů v kontextu výuky historie
Předkládaná výzkumná studie je zaměřena na měření epistemických přesvědčení praktikujících učitelů a studentů učitelství v kontextu výuky historie. Cílem šetření bylo přezkoumat faktorovou strukturu přeloženého nástroje Beliefs about History Questionnaire (BHQ) adaptovaného na české prostředí. Ná...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Charles University
2022-03-01
|
| Series: | Pedagogika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1960 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850178064472866816 |
|---|---|
| author | Jaroslav Říčan Ondřej Pešout Vilém Zábranský |
| author_facet | Jaroslav Říčan Ondřej Pešout Vilém Zábranský |
| author_sort | Jaroslav Říčan |
| collection | DOAJ |
| description |
Předkládaná výzkumná studie je zaměřena na měření epistemických přesvědčení praktikujících učitelů a studentů učitelství v kontextu výuky historie.
Cílem šetření bylo přezkoumat faktorovou strukturu přeloženého nástroje Beliefs about History Questionnaire (BHQ) adaptovaného na české prostředí. Nástroj vychází z rámců historického myšlení podpořených kognitivními výzkumy zasazenými do sociálně konstruktivistického přístupu a výzkumů explicitně usouvztažňujících problematiku epistemických přesvědčení (vývojové modely) ve vyučování dějepisu, historie a vlastivědy.
Z výsledků vyplývá, že teoreticky navržené dimenze dotazníku BHQ tvoří psychometricky samostatné faktory. Nástroj dobře rozlišuje dimenze subjektivistického a kriteriálního přístupu k povaze historických znalostí. Naopak dimenze napodobujícího přístupu nedisponuje přesvědčivými psychometrickými vlastnostmi.
Zjištěné závěry je třeba interpretovat vzhledem k vybrané populaci. Výsledky jsou diskutovány ve vztahu se zahraničními výzkumy jak v doménově obecném kontextu výzkumů epistemických přesvědčení, tak i v doménově specifickém. Na základě uvedených výsledků jsou navrženy potenciální možnosti optimalizace nástroje, především položková úprava napodobujícího přístupu, a potenciální možnosti dalších výzkumných směřování. Modifikovaný nástroj disponuje potenciálem k uplatnění jak v pregraduální přípravě studentů učitelství historie (včetně dějepisu a vlastivědy), tak i učitelů z praxe. Na základě předložených výsledků empirického šetření a kontextu výzkumů zahraniční provenience autoři této studie diskutují význam epistemických přesvědčení napříč vzdělávacími stupni.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-1cc8dca19f7b4ccebf8a2917d94b84df |
| institution | OA Journals |
| issn | 0031-3815 2336-2189 |
| language | ces |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Charles University |
| record_format | Article |
| series | Pedagogika |
| spelling | doaj-art-1cc8dca19f7b4ccebf8a2917d94b84df2025-08-20T02:18:50ZcesCharles UniversityPedagogika0031-38152336-21892022-03-01721Nástroj zjišťující epistemická přesvědčení učitelů v kontextu výuky historieJaroslav Říčan0Ondřej Pešout1Vilém Zábranský2Katedra pedagogiky a aplikovaných disciplín Pedagogické fakulty J. E. Purkyně v Ústí nad LabemKatedra psychologie Pedagogické fakulty J. E. Purkyně v Ústí nad LabemKatedra historie Filozofické fakulty J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Předkládaná výzkumná studie je zaměřena na měření epistemických přesvědčení praktikujících učitelů a studentů učitelství v kontextu výuky historie. Cílem šetření bylo přezkoumat faktorovou strukturu přeloženého nástroje Beliefs about History Questionnaire (BHQ) adaptovaného na české prostředí. Nástroj vychází z rámců historického myšlení podpořených kognitivními výzkumy zasazenými do sociálně konstruktivistického přístupu a výzkumů explicitně usouvztažňujících problematiku epistemických přesvědčení (vývojové modely) ve vyučování dějepisu, historie a vlastivědy. Z výsledků vyplývá, že teoreticky navržené dimenze dotazníku BHQ tvoří psychometricky samostatné faktory. Nástroj dobře rozlišuje dimenze subjektivistického a kriteriálního přístupu k povaze historických znalostí. Naopak dimenze napodobujícího přístupu nedisponuje přesvědčivými psychometrickými vlastnostmi. Zjištěné závěry je třeba interpretovat vzhledem k vybrané populaci. Výsledky jsou diskutovány ve vztahu se zahraničními výzkumy jak v doménově obecném kontextu výzkumů epistemických přesvědčení, tak i v doménově specifickém. Na základě uvedených výsledků jsou navrženy potenciální možnosti optimalizace nástroje, především položková úprava napodobujícího přístupu, a potenciální možnosti dalších výzkumných směřování. Modifikovaný nástroj disponuje potenciálem k uplatnění jak v pregraduální přípravě studentů učitelství historie (včetně dějepisu a vlastivědy), tak i učitelů z praxe. Na základě předložených výsledků empirického šetření a kontextu výzkumů zahraniční provenience autoři této studie diskutují význam epistemických přesvědčení napříč vzdělávacími stupni. https://www.ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1960vyučování dějepisuvzdělávání učitelůvzdělávání studentů učitelstvíepistemická přesvědčenífaktorová analýza |
| spellingShingle | Jaroslav Říčan Ondřej Pešout Vilém Zábranský Nástroj zjišťující epistemická přesvědčení učitelů v kontextu výuky historie Pedagogika vyučování dějepisu vzdělávání učitelů vzdělávání studentů učitelství epistemická přesvědčení faktorová analýza |
| title | Nástroj zjišťující epistemická přesvědčení učitelů v kontextu výuky historie |
| title_full | Nástroj zjišťující epistemická přesvědčení učitelů v kontextu výuky historie |
| title_fullStr | Nástroj zjišťující epistemická přesvědčení učitelů v kontextu výuky historie |
| title_full_unstemmed | Nástroj zjišťující epistemická přesvědčení učitelů v kontextu výuky historie |
| title_short | Nástroj zjišťující epistemická přesvědčení učitelů v kontextu výuky historie |
| title_sort | nastroj zjistujici epistemicka presvedceni ucitelu v kontextu vyuky historie |
| topic | vyučování dějepisu vzdělávání učitelů vzdělávání studentů učitelství epistemická přesvědčení faktorová analýza |
| url | https://www.ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1960 |
| work_keys_str_mv | AT jaroslavrican nastrojzjistujiciepistemickapresvedceniuciteluvkontextuvyukyhistorie AT ondrejpesout nastrojzjistujiciepistemickapresvedceniuciteluvkontextuvyukyhistorie AT vilemzabransky nastrojzjistujiciepistemickapresvedceniuciteluvkontextuvyukyhistorie |