Model Pembelajaran Penemuan Menggunakan Praktikum Kimia Hijau untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Rendahnya hasil belajar kimia siswa menjadi permasalahan utama didalam penelitian ini, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu memotivasi siswa agar berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pemb...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Ganesha
2020-11-01
|
| Series: | Journal for Lesson and Learning Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/29373 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850040711443906560 |
|---|---|
| author | Luh Maharani Merta |
| author_facet | Luh Maharani Merta |
| author_sort | Luh Maharani Merta |
| collection | DOAJ |
| description |
Rendahnya hasil belajar kimia siswa menjadi permasalahan utama didalam penelitian ini, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu memotivasi siswa agar berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran penemuan menggunakan praktikum kimia hijau. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI berjumlah 39 orang dan objek penelitian adalah hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa metode tes. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data statistik kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata skor hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74,13 dan standar deviasi 13,23 dengan ketuntasan belajar klasikal 82,05%, sedangkan rata-rata skor hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 79,77 dan standar deviasi 7,16 dengan ketuntasan belajar klasikal 87,18%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran penemuan menggunakan praktikum kimia hijau dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Implikasi penelitian ini adalah dapat meningkatkan motivasi belajar, minat belajar, keterampilan berpikir kritis, keterampilan berpikir kreatif, dan hasil belajar siswa.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-1bae18dbf35c4e138ad5b13ed44c277f |
| institution | DOAJ |
| issn | 2615-6148 2615-7330 |
| language | English |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Universitas Pendidikan Ganesha |
| record_format | Article |
| series | Journal for Lesson and Learning Studies |
| spelling | doaj-art-1bae18dbf35c4e138ad5b13ed44c277f2025-08-20T02:56:01ZengUniversitas Pendidikan GaneshaJournal for Lesson and Learning Studies2615-61482615-73302020-11-013310.23887/jlls.v3i3.29373Model Pembelajaran Penemuan Menggunakan Praktikum Kimia Hijau untuk Meningkatkan Hasil Belajar SiswaLuh Maharani Merta0SMA Negeri 4 Singaraja Rendahnya hasil belajar kimia siswa menjadi permasalahan utama didalam penelitian ini, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu memotivasi siswa agar berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran penemuan menggunakan praktikum kimia hijau. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI berjumlah 39 orang dan objek penelitian adalah hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa metode tes. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data statistik kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata skor hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74,13 dan standar deviasi 13,23 dengan ketuntasan belajar klasikal 82,05%, sedangkan rata-rata skor hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 79,77 dan standar deviasi 7,16 dengan ketuntasan belajar klasikal 87,18%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran penemuan menggunakan praktikum kimia hijau dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Implikasi penelitian ini adalah dapat meningkatkan motivasi belajar, minat belajar, keterampilan berpikir kritis, keterampilan berpikir kreatif, dan hasil belajar siswa. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/29373Model Pembelajaran PenemuanPraktikum Kimia Hijauhasil belajar |
| spellingShingle | Luh Maharani Merta Model Pembelajaran Penemuan Menggunakan Praktikum Kimia Hijau untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Journal for Lesson and Learning Studies Model Pembelajaran Penemuan Praktikum Kimia Hijau hasil belajar |
| title | Model Pembelajaran Penemuan Menggunakan Praktikum Kimia Hijau untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa |
| title_full | Model Pembelajaran Penemuan Menggunakan Praktikum Kimia Hijau untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa |
| title_fullStr | Model Pembelajaran Penemuan Menggunakan Praktikum Kimia Hijau untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa |
| title_full_unstemmed | Model Pembelajaran Penemuan Menggunakan Praktikum Kimia Hijau untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa |
| title_short | Model Pembelajaran Penemuan Menggunakan Praktikum Kimia Hijau untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa |
| title_sort | model pembelajaran penemuan menggunakan praktikum kimia hijau untuk meningkatkan hasil belajar siswa |
| topic | Model Pembelajaran Penemuan Praktikum Kimia Hijau hasil belajar |
| url | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/29373 |
| work_keys_str_mv | AT luhmaharanimerta modelpembelajaranpenemuanmenggunakanpraktikumkimiahijauuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswa |