A Etnomatemática na EJA: um estudo sobre as possibilidades e as contribuições a partir dos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática
O presente artigo tem como objetivo identificar as possibilidades e as contribuições do trabalho com a Etnomatemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) a partir dos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Foi feito um estudo bibliográfico com base em uma abordagem qualitativa...
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| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
2025-08-01
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O presente artigo tem como objetivo identificar as possibilidades e as contribuições do trabalho com a Etnomatemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) a partir dos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Foi feito um estudo bibliográfico com base em uma abordagem qualitativa de pesquisa. Dentre as possibilidades de trabalho com a Etnomatemática na EJA, podemos destacar que eles partem de situações e práticas que, em muitas das vezes, estão no contexto dos próprios alunos, por exemplo, o trabalho de pedreiro e marceneiro, a construção de artesanato, a simples ida a um supermercado fazer compras e atividades agrícolas. Ao considerar essas práticas, percebemos algumas contribuições, tais como: valorização da cultura e consequentemente maior interação dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem, e ensino e a aprendizagem tornam-se mais significativos, recuperação da autoestima dos envolvidos e inclusão de pessoas de contextos e níveis variados. Diante do estudo, compreendemos que é necessário considerar a Etnomatemática na EJA, pois ela permite engajar e trazer os estudantes para o debate e aprendizagem de conceitos matemáticos, isso principalmente pelo fato de considerar as práticas e as realidades dos próprios alunos.
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| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) |
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| spelling | doaj-art-1a6769bfc39e453eb298f9f333d75d952025-08-20T04:02:50ZengInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)REMAT2447-26892025-08-011110.35819/remat2025v11id7526A Etnomatemática na EJA: um estudo sobre as possibilidades e as contribuições a partir dos anais do Encontro Nacional de Educação MatemáticaFernanda Moreira Lopes0https://orcid.org/0009-0006-2717-5195Francisco Wagner Soares Oliveira1https://orcid.org/0000-0001-9296-8200Otávio Floriano Paulino2https://orcid.org/0000-0001-5237-3392Universidade Estadual do Ceará (UECE), Limoeiro do Norte, CE, BrasilUniversidade Estadual do Ceará (UECE), Limoeiro do Norte, CE, BrasilUniversidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Pau dos Ferros, RN, Brasil O presente artigo tem como objetivo identificar as possibilidades e as contribuições do trabalho com a Etnomatemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) a partir dos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Foi feito um estudo bibliográfico com base em uma abordagem qualitativa de pesquisa. Dentre as possibilidades de trabalho com a Etnomatemática na EJA, podemos destacar que eles partem de situações e práticas que, em muitas das vezes, estão no contexto dos próprios alunos, por exemplo, o trabalho de pedreiro e marceneiro, a construção de artesanato, a simples ida a um supermercado fazer compras e atividades agrícolas. Ao considerar essas práticas, percebemos algumas contribuições, tais como: valorização da cultura e consequentemente maior interação dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem, e ensino e a aprendizagem tornam-se mais significativos, recuperação da autoestima dos envolvidos e inclusão de pessoas de contextos e níveis variados. Diante do estudo, compreendemos que é necessário considerar a Etnomatemática na EJA, pois ela permite engajar e trazer os estudantes para o debate e aprendizagem de conceitos matemáticos, isso principalmente pelo fato de considerar as práticas e as realidades dos próprios alunos. https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/7526Educação MatemáticaEtnomatemáticaEducação de Jovens e AdultosEncontro Nacional de Educação Matemática |
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