Kodlama Etkinliklerine ve Analitik Düşünme Becerisine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Kodlama, belirli görevleri, belirli bir sıraya göre yaptırabilmek için adım adım yazılan komutlar dizisidir. Kodlama eğitimi ile bireyin bir problem durumunu fark etmesi ve ona çözüm üretmesi amaçlanmaktadır. Kodlama etkinlikleri; öğrencilerin üst düzey düşünme, problem çözme, yaratıcı düşünme, bilg...
Saved in:
| Main Authors: | Burcu Gezer, Hüseyin Anılan |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2020-10-01
|
| Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1314052 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Düşünme
Düzeyleri ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin
İncelenmesi
by: Bilge GÖK, et al.
Published: (2011-10-01) -
Eğitimde Öğrenme Kayıpları: Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısı
by: Neşe Uygun, et al.
Published: (2025-05-01) -
İlkokul Programlarında (1-4) Yer Alan ve Kazandırılması Hedeflenen Değerlere İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğrenci Velilerinin Görüşlerinin İncelenmesi
by: Beste DİNÇER, et al.
Published: (2020-01-01) -
Sınıf Öğretmenlerinin Mülteci Öğrencilere Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
by: Halil İbrahim Sağlam, et al.
Published: (2017-08-01) -
SINIF VE ADAY SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YENİLENEN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINA BAKIŞI
by: Ahmet Duysak, et al.
Published: (2013-05-01)