Behawioryzm i konstruktywizm wobec człowieczych czynów, wiedzy i moralności …ku (nie)podzielanej edukacji
As we delve deeper into the roots of knowledge, we discover more and more relationships between its particular spheres, and also its descriptions or interpretations. This prompts a search for shared, interdisciplinary areas. Furthermore, what is theoretical is easier to divide into particular spher...
Saved in:
Main Author: | Stanisław Dylak |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2020-12-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5671 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Konstruktywizm edukacyjny – niejednoznaczność, kontrowersje, dylematy
by: Dorota Klus-Stańska
Published: (2020-12-01) -
Konstruktywizm i pedagogika różnorodności w kontekście edukacji włączającej
by: Jolanta Rzeźnicka-Krupa
Published: (2020-12-01) -
Wykorzystanie aspektów konstruktywizmu w kształtowaniu świadomości ekologicznej
by: Elżbieta Buchcic
Published: (2021-03-01) -
Postulaty legislacyjne Konferencji Episkopatu Polski a obowiązywanie prawa w sumieniu
by: Konrad Dyda
Published: (2017-05-01) -
Światowy kryzys finansowy i działania naprawcze wobec gospodarki polskiej
by: Mieczysław Adamowicz, et al.
Published: (2017-07-01)