Transferencia lingüística: Estudio de Caso
Introducción: Este artículo hace parte de una investigación descriptiva desarrollada entre 2019 y 2022 con los estudiantes del Programa de Lenguas Modernas de la Universidad de Caldas, Colombia. Se trata de la presencia de otros idiomas en un idioma base (lengua en uso) a nivel escritural. Objetivo...
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| Published: |
Corporación Universitaria Americana
2023-11-01
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| Series: | Pensamiento Americano |
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| author | José Fernando Ramírez Osorio Jhon Fredy Ríos Martínez |
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| description | Introducción: Este artículo hace parte de una investigación descriptiva desarrollada entre 2019 y 2022 con los estudiantes del Programa de Lenguas Modernas de la Universidad de Caldas, Colombia. Se trata de la presencia de otros idiomas en un idioma base (lengua en uso) a nivel escritural. Objetivo: el objetivo principal de la investigación es explicar el fenómeno de la transferencia a la luz de los niveles sintáctico, semántico y pragmático y poder determinar si se trata o no de una agramaticalidad, así como las razones por las que se produce este fenómeno en el aprendizaje de lenguas. Metodología: basada en una serie de entrevistas a profesores de lenguas extranjeras en Colombia y algunas encuestas a estudiantes de lenguas extranjeras. Resultado: Luego se aplicó un análisis lingüístico a una serie de textos escritos donde se evidenciaba la transferencia. Conclusión: Finalmente, se concluyó que los fenómenos de transferencia e interferencia no ocurren por la jerarquía de la adquisición sobre el aprendizaje, ni por el parentesco de las lenguas o similitudes entre ellas, sino por las afinidades derivadas del mayor uso o contacto con el código lingüístico. |
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| publishDate | 2023-11-01 |
| publisher | Corporación Universitaria Americana |
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| series | Pensamiento Americano |
| spelling | doaj-art-1805e26f55e141b1ac55653d738a30682025-01-15T13:42:36ZengCorporación Universitaria AmericanaPensamiento Americano2745-14022023-11-01163210.21803/penamer.16.32.716Transferencia lingüística: Estudio de CasoJosé Fernando Ramírez Osorio0https://orcid.org/0000-0002-3067-8408Jhon Fredy Ríos Martínez1https://orcid.org/0000-0001-7825-8843Universidad de CaldasUniversidad de CaldasIntroducción: Este artículo hace parte de una investigación descriptiva desarrollada entre 2019 y 2022 con los estudiantes del Programa de Lenguas Modernas de la Universidad de Caldas, Colombia. Se trata de la presencia de otros idiomas en un idioma base (lengua en uso) a nivel escritural. Objetivo: el objetivo principal de la investigación es explicar el fenómeno de la transferencia a la luz de los niveles sintáctico, semántico y pragmático y poder determinar si se trata o no de una agramaticalidad, así como las razones por las que se produce este fenómeno en el aprendizaje de lenguas. Metodología: basada en una serie de entrevistas a profesores de lenguas extranjeras en Colombia y algunas encuestas a estudiantes de lenguas extranjeras. Resultado: Luego se aplicó un análisis lingüístico a una serie de textos escritos donde se evidenciaba la transferencia. Conclusión: Finalmente, se concluyó que los fenómenos de transferencia e interferencia no ocurren por la jerarquía de la adquisición sobre el aprendizaje, ni por el parentesco de las lenguas o similitudes entre ellas, sino por las afinidades derivadas del mayor uso o contacto con el código lingüístico.https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/716enseñanza de idiomaslingüística comparadalengua extranjera |
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