بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار

زمینه و هدف: مطالعات نشان می‌دهد که امید یک فاکتور تعیین‌کننده و تأثیرگذار در مشکلات روانی است؛ بنابراین مطالعه­ حاضر باهدف تعیین ارتباط میان هوش معنوی و امید در میان کارکنان بیمارستان­های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار طراحی‌شده است. مواد و روش­ها: در این مطالعه­ توصیفی-همبستگی از میان کارکنان بیمارستان...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: فاطمه وافی ثانی, بهاره بهاره موسوی, ندا مهدوی فر, رویا اکبرزاده, رقیه زردشت
Format: Article
Language:fas
Published: Sabzevar University of Medical Sciences 2025-05-01
Series:مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
Subjects:
Online Access:https://jsums.medsab.ac.ir/article_1731_b245def0e6155d8c2246a53be5765ff8.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850110234889027584
author فاطمه وافی ثانی
بهاره بهاره موسوی
ندا مهدوی فر
رویا اکبرزاده
رقیه زردشت
author_facet فاطمه وافی ثانی
بهاره بهاره موسوی
ندا مهدوی فر
رویا اکبرزاده
رقیه زردشت
author_sort فاطمه وافی ثانی
collection DOAJ
description زمینه و هدف: مطالعات نشان می‌دهد که امید یک فاکتور تعیین‌کننده و تأثیرگذار در مشکلات روانی است؛ بنابراین مطالعه­ حاضر باهدف تعیین ارتباط میان هوش معنوی و امید در میان کارکنان بیمارستان­های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار طراحی‌شده است. مواد و روش­ها: در این مطالعه­ توصیفی-همبستگی از میان کارکنان بیمارستان­های وابسته به علوم پزشکی سبزوار، 230 نمونه به شیوه در دسترس انتخاب شدند و از پرسشنامه­ هوش معنوی کینگ و امید اشنایدر استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss ورژن 25، آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و ANOVA با سطح معناداری P<0.05 آنالیز شدند. یافته­ها: آنالیز داده‌های آماری نشان داد که میانگین هوش معنوی و امید به ترتیب 51.6 و 29.26 بود. در ارتباط با امید%6 از کارکنان پایین‌تر و %94 بالاتر حد میانگین نرمال بودند و در ارتباط باهوش معنوی کمترین و بیشترین نمره به ترتیب 44.2 و 55.8 بود. آنالیز داده‌ها در مورد ابعاد هوش معنوی نشان داد که میانگین نمره تفکر انتقادی وجودی 15.6، تولید معنای شخصی 11.6، آگاهی متعالی 15.1 و توسعه حالت هوشیاری 9.3 بود؛ همچنین آزمون همبستگی پیرسون، همبستگی مثبت معناداری را بین هوش معنوی و امید نشان داد (p=0.000). نتیجه‌گیری: با استفاده از داده‌های این مطالعه می‌توان نتیجه گرفت که ترتیب دادن مداخلاتی که باعث افزایش هوش معنوی شود به‌صورت غیرمستقیم باعث افزایش امید و سایر فاکتور­های روان‌شناختی می‌شود.
format Article
id doaj-art-17934086eb534a028d914cd51fd24d2c
institution OA Journals
issn 2821-1375
language fas
publishDate 2025-05-01
publisher Sabzevar University of Medical Sciences
record_format Article
series مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
spelling doaj-art-17934086eb534a028d914cd51fd24d2c2025-08-20T02:37:52ZfasSabzevar University of Medical Sciencesمجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار2821-13752025-05-0132222123010.30468/jsums.2025.7813.31141731بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوارفاطمه وافی ثانی0بهاره بهاره موسوی1ندا مهدوی فر2رویا اکبرزاده3رقیه زردشت4ارشد اتاق عمل، گروه اتاق عمل و بیهوشی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوارارشد اتاق عمل، گروه اتاق عمل، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایرانگروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرانمربی، مرکز تحقیقات بیماری‌های غیر واگیر، گروه هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایراندانشیار گروه آموزشی اتاق عمل و هوشبری، مرکزتحقیقات سلامت سالمندان، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران.زمینه و هدف: مطالعات نشان می‌دهد که امید یک فاکتور تعیین‌کننده و تأثیرگذار در مشکلات روانی است؛ بنابراین مطالعه­ حاضر باهدف تعیین ارتباط میان هوش معنوی و امید در میان کارکنان بیمارستان­های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار طراحی‌شده است. مواد و روش­ها: در این مطالعه­ توصیفی-همبستگی از میان کارکنان بیمارستان­های وابسته به علوم پزشکی سبزوار، 230 نمونه به شیوه در دسترس انتخاب شدند و از پرسشنامه­ هوش معنوی کینگ و امید اشنایدر استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss ورژن 25، آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و ANOVA با سطح معناداری P<0.05 آنالیز شدند. یافته­ها: آنالیز داده‌های آماری نشان داد که میانگین هوش معنوی و امید به ترتیب 51.6 و 29.26 بود. در ارتباط با امید%6 از کارکنان پایین‌تر و %94 بالاتر حد میانگین نرمال بودند و در ارتباط باهوش معنوی کمترین و بیشترین نمره به ترتیب 44.2 و 55.8 بود. آنالیز داده‌ها در مورد ابعاد هوش معنوی نشان داد که میانگین نمره تفکر انتقادی وجودی 15.6، تولید معنای شخصی 11.6، آگاهی متعالی 15.1 و توسعه حالت هوشیاری 9.3 بود؛ همچنین آزمون همبستگی پیرسون، همبستگی مثبت معناداری را بین هوش معنوی و امید نشان داد (p=0.000). نتیجه‌گیری: با استفاده از داده‌های این مطالعه می‌توان نتیجه گرفت که ترتیب دادن مداخلاتی که باعث افزایش هوش معنوی شود به‌صورت غیرمستقیم باعث افزایش امید و سایر فاکتور­های روان‌شناختی می‌شود.https://jsums.medsab.ac.ir/article_1731_b245def0e6155d8c2246a53be5765ff8.pdfامید؛ روانشناسیکارکنان مراقب از سلامت؛ معنویت؛ هوش
spellingShingle فاطمه وافی ثانی
بهاره بهاره موسوی
ندا مهدوی فر
رویا اکبرزاده
رقیه زردشت
بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
امید؛ روانشناسی
کارکنان مراقب از سلامت؛ معنویت؛ هوش
title بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
title_full بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
title_fullStr بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
title_full_unstemmed بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
title_short بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
title_sort بررسی ارتباط میان هوش معنوی و امید در کارکنان بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
topic امید؛ روانشناسی
کارکنان مراقب از سلامت؛ معنویت؛ هوش
url https://jsums.medsab.ac.ir/article_1731_b245def0e6155d8c2246a53be5765ff8.pdf
work_keys_str_mv AT fạṭmhwạfytẖạny brrsyạrtbạṭmyạnhwsẖmʿnwywạmyddrḵạrḵnạnbymạrstạnhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵysbzwạr
AT bhạrhbhạrhmwswy brrsyạrtbạṭmyạnhwsẖmʿnwywạmyddrḵạrḵnạnbymạrstạnhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵysbzwạr
AT ndạmhdwyfr brrsyạrtbạṭmyạnhwsẖmʿnwywạmyddrḵạrḵnạnbymạrstạnhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵysbzwạr
AT rwyạạḵbrzạdh brrsyạrtbạṭmyạnhwsẖmʿnwywạmyddrḵạrḵnạnbymạrstạnhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵysbzwạr
AT rqyhzrdsẖt brrsyạrtbạṭmyạnhwsẖmʿnwywạmyddrḵạrḵnạnbymạrstạnhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵysbzwạr