Relación entre la composión de la escuela y las características de su proceso, y su efecto en el rendimiento matemático
Este estudio explora la relación entre la composición de la escuela y las características de su proceso e investiga su efecto en el rendimiento matemático en la educación secundaria belga flamenca a través de un análisis multinivel. El estudio confirma que hay importantes relaciones entre las variab...
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Universidad de Lima
2001-01-01
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| author | Marie-Christine Opdenakker Jan Van Damme |
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tienen importantes efectos aislados y combinados en el rendimiento independientemente de la habilidad inicial. |
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