Fanzines elaborados por niñez migrante en Refugios ubicados en la frontera norte: travesías hacia Chile
El objetivo del artículo es describir el uso de metodologías visuales en el trabajo de campo. A través de la elaboración de fanzines se exploran las representaciones sociales del proceso migratorio que vive la niñez migrante que ingresó por pasos no habilitados y se encuentra en Refugios en la fron...
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| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2025-02-01
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| Series: | Athenea Digital |
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| Online Access: | https://atheneadigital.net/article/view/3669 |
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El objetivo del artículo es describir el uso de metodologías visuales en el trabajo de campo. A través de la elaboración de fanzines se exploran las representaciones sociales del proceso migratorio que vive la niñez migrante que ingresó por pasos no habilitados y se encuentra en Refugios en la frontera norte de Chile. La metodología consistió en un taller de fanzines donde participaron 17 niñas y niños extranjeros (6 a 11 años) y 3 educadoras en 2 Refugios (Lobito y Colchane). Se concluye que el fanzine resultó pertinente para conocer representaciones sobre el proceso migratorio mediante relatos, dibujos con trazo infantil, imágenes estereotipadas o simbólicas (stickers) que encarnan personajes y exploran sus derechos y los desafíos de la travesía. Las educadoras narran la vinculación afectiva en contextos de crisis. La experiencia migratoria infantil está marcada por una alta vulnerabilidad que debe ser considerada en la elaboración de políticas públicas migratorias.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2014-4539 1578-8946 |
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| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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| series | Athenea Digital |
| spelling | doaj-art-15e12af6c97b4c18acd048c3b053cebf2025-02-03T15:39:39ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaAthenea Digital2014-45391578-89462025-02-0125110.5565/rev/athenea.3669Fanzines elaborados por niñez migrante en Refugios ubicados en la frontera norte: travesías hacia ChileIskra Pavez-Soto0https://orcid.org/0000-0002-6438-1522Valeria Acuña1https://orcid.org/0000-0002-8609-6597Juan Ortiz-López2https://orcid.org/0000-0002-8756-7012Marta Ríos Chandía3https://orcid.org/0000-0001-5202-7238Sius-Gen Salinas4Daniela Poblete Godoy5https://orcid.org/0000-0002-0349-6211María Loreto Mora Olate6https://orcid.org/0000-0002-7631-9179Universidad Bernardo O'HigginsUniversidad Santo TomásUniversidad de Las AméricasUniversidad de Los LagosUniversidad de TarapacáUniversidad Autónoma de ChileUniversidad de Chile El objetivo del artículo es describir el uso de metodologías visuales en el trabajo de campo. A través de la elaboración de fanzines se exploran las representaciones sociales del proceso migratorio que vive la niñez migrante que ingresó por pasos no habilitados y se encuentra en Refugios en la frontera norte de Chile. La metodología consistió en un taller de fanzines donde participaron 17 niñas y niños extranjeros (6 a 11 años) y 3 educadoras en 2 Refugios (Lobito y Colchane). Se concluye que el fanzine resultó pertinente para conocer representaciones sobre el proceso migratorio mediante relatos, dibujos con trazo infantil, imágenes estereotipadas o simbólicas (stickers) que encarnan personajes y exploran sus derechos y los desafíos de la travesía. Las educadoras narran la vinculación afectiva en contextos de crisis. La experiencia migratoria infantil está marcada por una alta vulnerabilidad que debe ser considerada en la elaboración de políticas públicas migratorias. https://atheneadigital.net/article/view/3669InfanciaMigraciónRefugiadosMetodologíaFrontera |
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