El arte visual callejero como emergencia creativa y pedagógica para la transformación del territorio. El arte visual callejero como modificabilidad cultural
Esta discusión se centrará en dar muestra de dos aspectos relevantes para rescatar de este proceso investigativo sobre la importancia del arte visual callejero en el territorio, inicialmente identificar la relación que existe de esta clase de expresiones con la capacidad creadora y transformadora d...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Corporación Discimus
2025-01-01
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| Series: | Discimus: Revista Digital de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistadiscimus.com/index.php/01/article/view/114 |
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| Summary: | Esta discusión se centrará en dar muestra de dos aspectos relevantes para rescatar de este proceso investigativo sobre la importancia del arte visual callejero en el territorio, inicialmente identificar la relación que existe de esta clase de expresiones con la capacidad creadora y transformadora de las mismas, su capacidad de “modificación cultural” por medio de sus diferentes prácticas en el territorio y de cómo se convierte en un proceso pedagógico de aprendizaje social. Y por otro lado dar muestra de parte del enfoque metodológico utilizado para analizar esta clase de expresiones. Se busca de esta forma rescatar estos dos elementos como aspectos relevantes como aportes significativos en esta experiencia y en la construcción de conocimiento sobre este fenómeno social. De este modo lograr demostrar de qué forma las expresiones visuales callejeras generan procesos de modificabilidad cultural y esto entendido como un proceso pedagógico. La experiencia de analizar el arte visual callejero como en su capacidad creadora, transformadora, emergente y resistente permiten buscar metodologías y nuevas prácticas sociales y comunitarias que generan transiciones en los territorios y permiten una mayor convivencia para lograr consolidar territorios de paz que solo es posible a través de procesos formativos y pedagógicos en la sociedad.
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| ISSN: | 2954-5781 |