A REDE CULTURAL DA ESCOLA DE DECROLY EM BRUXELAS: A TEORIA DA ORGANIZAÇÃO E A FUNÇÃO DE GUARDIÃO DA HISTÓRIA
Neste artigo os autores tentam responder a questão de como pode ser explicada a persistência da Es¬cola Decroly em Bruxelas, dado que: a) no começo de 1932 - quase vinte e cinco anos depois de sua fundação - perdeu seu fundador e ícone, Ovide Decroly (1871-1932), e b) a escola sempre se manteve as...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2011-01-01
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| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/11449 |
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| author | Angelo Van Gorp Frank Simon Marc Depaepe |
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| description | Neste artigo os autores tentam responder a questão de como pode ser explicada a persistência da Es¬cola Decroly em Bruxelas, dado que: a) no começo de 1932 - quase vinte e cinco anos depois de sua fundação - perdeu seu fundador e ícone, Ovide Decroly (1871-1932), e b) a escola sempre se manteve as margens do sistema educacional belga. Até que ponto pode ser encontrada uma explicação para isso na estrutura organizacional e na cultura da escola? A partir de alguns números e fatos, o primeiro foco dos autores é sobre os fatores de persistência e desaparecimento na história centenária da escola, antes de responder a questão sobre o chamado Caso Hamaïde. Analisando e interpretando esse caso, eles encontram uma resposta na específica "cultura da organização" ou "rede cultural" da Escola Decroly, discutindo as noções da idolatração do herói educacional, liderança (carismática/heroica versus distri¬buída), Gesamtgeist, comunidade de fé e Kulturkampf. Mas, apesar dessas noções, em parte derivadas da teoria da organização, serem bastante úteis para entender a persistência da Escola Decroly, também é importante ficar atento ao contexto específico e às particularidades desse estudo de caso. Afinal de con-tas, historicizar implica em ser cauteloso quanto às generalizações e extrapolações. Nessa perspectiva os autores não prestam atenção apenas à função dos Decrolyanos de guardiões, mas também à função dos historiadores em relação à teoria da organização. |
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| institution | Kabale University |
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| language | English |
| publishDate | 2011-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| series | Cadernos de História da Educação |
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