Co-enseñanza: Una mirada desde la fonoaudiología sobre las condiciones que influyen en su desarrollo

Co-enseñanza: Una mirada desde la fonoaudiología sobre las condiciones que influyen en su desarrollo

La co-enseñanza es una estrategia pedagógica colaborativa que involucra al profesorado y fonoaudiólogos que trabajan conjuntamente para apoyar la inclusión de estudiantes con discapacidad en la sala de clases. Esta práctica fomenta el desarrollo profesional del profesorado y fonoaudiólogos y optimi...

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Main Authors: Daniela González-Fernández, Karla Gambetta-Tessini, Carolina Iturra
Format: Article
Language:English
Published: University of Castilla La Mancha; Complutense University of Madrid; Association of Speech and Language Therapist of Castilla La Mancha 2025-01-01
Series:Revista de Investigación en Logopedia
Subjects:
Co-enseñanza
Fonoaudiología
Inclusión
Profesorado
Online Access:https://ec.hst.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/93331
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