Pré-estágio para alunos do curso de física da ufpel: uma contribuição para o processo de aprendizagem
Alunos do segundo semestre do Curso de Licenciatura em Física, da Universidade Federal de Pelotas, assumiram aulas de apoio para alunos de uma escola da rede municipal de Pelotas. Os alunos com notas iguais ou inferiores à média em suas provas eram indicados pela coordenação da área de Física da...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
1994-01-01
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| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7268 |
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| Summary: | Alunos do segundo semestre do Curso de Licenciatura em Física, da
Universidade Federal de Pelotas, assumiram aulas de apoio para alunos de
uma escola da rede municipal de Pelotas. Os alunos com notas iguais ou
inferiores à média em suas provas eram indicados pela coordenação da área de
Física da escola. Para cada aula eram preparados textos, folhas de exercícios e
experiências, sob a orientação do responsável do projeto de extensão. Todo o
material foi preparado buscando a produção do conhecimento . As aulas
foram ministradas na própria escola, uma tarde por semana. Após cada
atividade era realizada uma avaliação onde eram discutidos aspectos como a
postura do estagiário, o seu domínio de conteúdo, a qualidade e a adequação
do material utilizado. A avaliação final feita através de questionário escrito, foi
altamente positiva tanto para os estudantes do segundo grau, como para os
futuros professores de Física. |
|---|---|
| ISSN: | 1677-2334 2175-7941 |