Avaliando uma disciplina do curso de graduação em enfermagem sob uma visão transformadora
Objetivamos analisar a disciplina Bases Teóricas e Metodológicas da Enfermagem, observar e descrever o processo de ensino-aprendizagem, e identificar facilidades e dificuldades. Estudo descritivo, realizado com 37 alunos matriculados na disciplina, através de questionário e observação. A maioria dos...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Ceará
2002-02-01
|
| Series: | Rev Rene |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufc.br/rene/article/view/5751 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849229428358381568 |
|---|---|
| author | Elizabeth Mesquita Melo Taciana Cavalcante de Oliveira Maria Grasiela Teixeira Barroso |
| author_facet | Elizabeth Mesquita Melo Taciana Cavalcante de Oliveira Maria Grasiela Teixeira Barroso |
| author_sort | Elizabeth Mesquita Melo |
| collection | DOAJ |
| description | Objetivamos analisar a disciplina Bases Teóricas e Metodológicas da Enfermagem, observar e descrever o processo de ensino-aprendizagem, e identificar facilidades e dificuldades. Estudo descritivo, realizado com 37 alunos matriculados na disciplina, através de questionário e observação. A maioria dos alunos considerou a estratégia de ensino adequada. O relacionamento professor-aluno/aluno-professor foi baseado na comunicação efetiva entre educador e educando, contribuindo para o processo ensino-aprendizagem, apesar de algumas dificuldades percebidas pelos alunos. A disciplina utiliza um processo de ensino-aprendizagem baseado na construção de um saber crítico e transformador, evidenciando estratégias de ensino bastante interativas, com ênfase na relação horizontal.
DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20020001000013 |
| format | Article |
| id | doaj-art-12e12d73697444dcb7e476cd23a029b3 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1517-3852 2175-6783 |
| language | English |
| publishDate | 2002-02-01 |
| publisher | Universidade Federal do Ceará |
| record_format | Article |
| series | Rev Rene |
| spelling | doaj-art-12e12d73697444dcb7e476cd23a029b32025-08-21T14:00:35ZengUniversidade Federal do CearáRev Rene1517-38522175-67832002-02-0131Avaliando uma disciplina do curso de graduação em enfermagem sob uma visão transformadoraElizabeth Mesquita MeloTaciana Cavalcante de OliveiraMaria Grasiela Teixeira BarrosoObjetivamos analisar a disciplina Bases Teóricas e Metodológicas da Enfermagem, observar e descrever o processo de ensino-aprendizagem, e identificar facilidades e dificuldades. Estudo descritivo, realizado com 37 alunos matriculados na disciplina, através de questionário e observação. A maioria dos alunos considerou a estratégia de ensino adequada. O relacionamento professor-aluno/aluno-professor foi baseado na comunicação efetiva entre educador e educando, contribuindo para o processo ensino-aprendizagem, apesar de algumas dificuldades percebidas pelos alunos. A disciplina utiliza um processo de ensino-aprendizagem baseado na construção de um saber crítico e transformador, evidenciando estratégias de ensino bastante interativas, com ênfase na relação horizontal. DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20020001000013https://periodicos.ufc.br/rene/article/view/5751Avaliaçãoensinoaprendizagemeducação em enfermagem. |
| spellingShingle | Elizabeth Mesquita Melo Taciana Cavalcante de Oliveira Maria Grasiela Teixeira Barroso Avaliando uma disciplina do curso de graduação em enfermagem sob uma visão transformadora Rev Rene Avaliação ensino aprendizagem educação em enfermagem. |
| title | Avaliando uma disciplina do curso de graduação em enfermagem sob uma visão transformadora |
| title_full | Avaliando uma disciplina do curso de graduação em enfermagem sob uma visão transformadora |
| title_fullStr | Avaliando uma disciplina do curso de graduação em enfermagem sob uma visão transformadora |
| title_full_unstemmed | Avaliando uma disciplina do curso de graduação em enfermagem sob uma visão transformadora |
| title_short | Avaliando uma disciplina do curso de graduação em enfermagem sob uma visão transformadora |
| title_sort | avaliando uma disciplina do curso de graduacao em enfermagem sob uma visao transformadora |
| topic | Avaliação ensino aprendizagem educação em enfermagem. |
| url | https://periodicos.ufc.br/rene/article/view/5751 |
| work_keys_str_mv | AT elizabethmesquitamelo avaliandoumadisciplinadocursodegraduacaoemenfermagemsobumavisaotransformadora AT tacianacavalcantedeoliveira avaliandoumadisciplinadocursodegraduacaoemenfermagemsobumavisaotransformadora AT mariagrasielateixeirabarroso avaliandoumadisciplinadocursodegraduacaoemenfermagemsobumavisaotransformadora |