Pokój dziecięcy – czyli o pewnej możliwości interpretacyjnej
The aim of the text is to present the potential of Foucault’s concept of dispositive for interpreting the space of a child’s room. I look for arguments in favor of this proposal in the concepts of the place by M. Eliade, P. Ricoer, and Yi-Fu Tuan, who combine creating a place with the process of con...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2019-03-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/3183 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858387394232320 |
|---|---|
| author | Małgorzata Lewartowska-Zychowicz |
| author_facet | Małgorzata Lewartowska-Zychowicz |
| author_sort | Małgorzata Lewartowska-Zychowicz |
| collection | DOAJ |
| description | The aim of the text is to present the potential of Foucault’s concept of dispositive for interpreting the space of a child’s room. I look for arguments in favor of this proposal in the concepts of the place by M. Eliade, P. Ricoer, and Yi-Fu Tuan, who combine creating a place with the process of constructing human identity. In reference to them, I assume that a child can create his own identity only if he has a chance to transform the space available to him. The analysis of the history of children’s room shows, however, that his space has always been created as a result of adults’ practices aimed at educational goals. Thus, the children’s room can be treated as dispositif, serving the governmentality of child.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-12d8e4e75ec24ecba349b99f5990fa4d |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2019-03-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-12d8e4e75ec24ecba349b99f5990fa4d2025-02-11T11:17:20ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302019-03-0144110.26881/pwe.2019.44.04Pokój dziecięcy – czyli o pewnej możliwości interpretacyjnejMałgorzata Lewartowska-Zychowicz0Uniwersytet GdańskiThe aim of the text is to present the potential of Foucault’s concept of dispositive for interpreting the space of a child’s room. I look for arguments in favor of this proposal in the concepts of the place by M. Eliade, P. Ricoer, and Yi-Fu Tuan, who combine creating a place with the process of constructing human identity. In reference to them, I assume that a child can create his own identity only if he has a chance to transform the space available to him. The analysis of the history of children’s room shows, however, that his space has always been created as a result of adults’ practices aimed at educational goals. Thus, the children’s room can be treated as dispositif, serving the governmentality of child. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/3183pokój dziecięcyprzestrzeńtożsamośćdyspozytyw (dispositif) |
| spellingShingle | Małgorzata Lewartowska-Zychowicz Pokój dziecięcy – czyli o pewnej możliwości interpretacyjnej Problemy Wczesnej Edukacji pokój dziecięcy przestrzeń tożsamość dyspozytyw (dispositif) |
| title | Pokój dziecięcy – czyli o pewnej możliwości interpretacyjnej |
| title_full | Pokój dziecięcy – czyli o pewnej możliwości interpretacyjnej |
| title_fullStr | Pokój dziecięcy – czyli o pewnej możliwości interpretacyjnej |
| title_full_unstemmed | Pokój dziecięcy – czyli o pewnej możliwości interpretacyjnej |
| title_short | Pokój dziecięcy – czyli o pewnej możliwości interpretacyjnej |
| title_sort | pokoj dzieciecy czyli o pewnej mozliwosci interpretacyjnej |
| topic | pokój dziecięcy przestrzeń tożsamość dyspozytyw (dispositif) |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/3183 |
| work_keys_str_mv | AT małgorzatalewartowskazychowicz pokojdzieciecyczyliopewnejmozliwosciinterpretacyjnej |