Od slovenščine kot prvega jezika k nemščini kot tujemu jeziku: poti do razvoja slovnične in sporazumevalne zmožnosti
V zgodovini didaktike tujih jezikov sta se poučevanje slovnice in vključevanje materinščine obravnavala izrazito raznoliko, pri modernem pouku tujih jezikov pa sta upravičeno zopet našla svoje mesto. Temeljni cilj pouka tujih jezikov je namreč razvoj sporazumevalne zmožnosti, pri kateri se po Skupn...
Saved in:
| Main Author: | Mojca Leskovec |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2018-12-01
|
| Series: | Vestnik za Tuje Jezike |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/Vestnik/article/view/8290 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kritična sporazumevalna zmožnost – osrednji koncept sodobnega pouka prvega jezika
by: Jerca Vogel
Published: (2021-01-01) -
Delati s slovenščino: delovno mesto kot prostor učenja
by: Ina Ferbežar, et al.
Published: (2024-12-01) -
Pravopisne vsebine in razvijanje pravopisne zmožnosti pri pouku slovenščine v gimnaziji
by: Manca Černivec
Published: (2024-09-01) -
Vzgoja kultiviranega bralca kot najpomembnejši cilj pouka književnosti v gimnaziji
by: Jožica Jožef Beg
Published: (2015-03-01) -
V italijanskih testeninah na papirju in spletu
by: Mojca Stritar Kučuk
Published: (2022-07-01)