Trigonometría: eficacia de estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la ley de senos y cosenos
Este artículo tiene como objetivo proponer estrategias didácticas para enseñar la ley de senos y cosenos. Para ello, se utilizó un enfoque socioconstructivista y una metodología mixta, que incluyó una revisión sistemática y una encuesta dirigida a docentes de Matemáticas de Educación Media en insti...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil
2025-01-01
|
| Series: | Revista Científica Ciencia y Tecnología |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/article/view/737 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832086484206747648 |
|---|---|
| author | Fernando Montalván Lazo Tatiana Quezada Matute |
| author_facet | Fernando Montalván Lazo Tatiana Quezada Matute |
| author_sort | Fernando Montalván Lazo |
| collection | DOAJ |
| description |
Este artículo tiene como objetivo proponer estrategias didácticas para enseñar la ley de senos y cosenos. Para ello, se utilizó un enfoque socioconstructivista y una metodología mixta, que incluyó una revisión sistemática y una encuesta dirigida a docentes de Matemáticas de Educación Media en instituciones privadas, fiscales y fiscomisionales de la Zonal 6, Districto 01D02, Circuito 01D02C08_C09, de la ciudad de Cuenca, Ecuador. Los hallazgos resaltan la necesidad de aplicar estrategias innovadoras, como el aprendizaje basado en problemas, la gamificación y el trabajo de campo, además del uso de tecnologías como simuladores y plataformas educativas que permitan crear juegos interactivos. También se destacó el valor de utilizar recursos visuales y audiovisuales para reforzar el proceso de enseñanza. La investigación concluye que las estrategias didácticas deben ajustarse a la realidad social y cultural de cada institución, reconociendo que no existe un enfoque universal. Por esta razón, se desarrolló una guía didáctica flexible, que permite a los docentes adaptar los recursos propuestos de acuerdo con las características y necesidades de sus estudiantes y del entorno educativo en el que se desempeñan. Esta guía tiene como objetivo principal facilitar la enseñanza de la ley de senos y cosenos, haciendo el aprendizaje más dinámico, accesible y significativo para los estudiantes.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-1272bb0f3c144c69bd438fca82e75cfe |
| institution | Kabale University |
| issn | 1390-6321 2661-6734 |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil |
| record_format | Article |
| series | Revista Científica Ciencia y Tecnología |
| spelling | doaj-art-1272bb0f3c144c69bd438fca82e75cfe2025-02-06T14:47:37ZengUniversidad Tecnológica Empresarial de GuayaquilRevista Científica Ciencia y Tecnología1390-63212661-67342025-01-01254510.47189/rcct.v25i45.737Trigonometría: eficacia de estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la ley de senos y cosenos Fernando Montalván Lazo0Tatiana Quezada Matute1Universidad de CuencaUniversidad de Cuenca Este artículo tiene como objetivo proponer estrategias didácticas para enseñar la ley de senos y cosenos. Para ello, se utilizó un enfoque socioconstructivista y una metodología mixta, que incluyó una revisión sistemática y una encuesta dirigida a docentes de Matemáticas de Educación Media en instituciones privadas, fiscales y fiscomisionales de la Zonal 6, Districto 01D02, Circuito 01D02C08_C09, de la ciudad de Cuenca, Ecuador. Los hallazgos resaltan la necesidad de aplicar estrategias innovadoras, como el aprendizaje basado en problemas, la gamificación y el trabajo de campo, además del uso de tecnologías como simuladores y plataformas educativas que permitan crear juegos interactivos. También se destacó el valor de utilizar recursos visuales y audiovisuales para reforzar el proceso de enseñanza. La investigación concluye que las estrategias didácticas deben ajustarse a la realidad social y cultural de cada institución, reconociendo que no existe un enfoque universal. Por esta razón, se desarrolló una guía didáctica flexible, que permite a los docentes adaptar los recursos propuestos de acuerdo con las características y necesidades de sus estudiantes y del entorno educativo en el que se desempeñan. Esta guía tiene como objetivo principal facilitar la enseñanza de la ley de senos y cosenos, haciendo el aprendizaje más dinámico, accesible y significativo para los estudiantes. http://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/article/view/737Matemáticasaprendizaje basado en problemassimulacióngamificación campotecnologías educativas |
| spellingShingle | Fernando Montalván Lazo Tatiana Quezada Matute Trigonometría: eficacia de estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la ley de senos y cosenos Revista Científica Ciencia y Tecnología Matemáticas aprendizaje basado en problemas simulación gamificación campo tecnologías educativas |
| title | Trigonometría: eficacia de estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la ley de senos y cosenos |
| title_full | Trigonometría: eficacia de estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la ley de senos y cosenos |
| title_fullStr | Trigonometría: eficacia de estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la ley de senos y cosenos |
| title_full_unstemmed | Trigonometría: eficacia de estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la ley de senos y cosenos |
| title_short | Trigonometría: eficacia de estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la ley de senos y cosenos |
| title_sort | trigonometria eficacia de estrategias didacticas innovadoras para la ensenanza de la ley de senos y cosenos |
| topic | Matemáticas aprendizaje basado en problemas simulación gamificación campo tecnologías educativas |
| url | http://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/article/view/737 |
| work_keys_str_mv | AT fernandomontalvanlazo trigonometriaeficaciadeestrategiasdidacticasinnovadorasparalaensenanzadelaleydesenosycosenos AT tatianaquezadamatute trigonometriaeficaciadeestrategiasdidacticasinnovadorasparalaensenanzadelaleydesenosycosenos |