O TRABALHO PRESCRITO E O TRABALHO REAL NO ÂMBITO DA ORIENTAÇÃO EM INICIAÇÃO CIENTÍFICA
Este estudo, em fase exploratória, aborda as lacunas entre o trabalho real e o prescrito no âmbito da orientação na graduação, para formação de jovens pesquisadores por meio do programa de iniciação científica. Empreendeu-se um estudo de caso em uma instituição de ensino superior (IES) pública, loca...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Brasileira de Ergonomia
2023-01-01
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| Series: | Ação Ergonômica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaacaoergonomica.org/article/doi/10.4322/rae.v17n2.e202313 |
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| Summary: | Este estudo, em fase exploratória, aborda as lacunas entre o trabalho real e o prescrito no âmbito da orientação na graduação, para formação de jovens pesquisadores por meio do programa de iniciação científica. Empreendeu-se um estudo de caso em uma instituição de ensino superior (IES) pública, localizada no centro-oeste brasileiro, com a aplicação de questionários, realização de entrevistas, análise documental, por meio dos quais foram avaliados aspectos relativos aos procedimentos adotados pelos orientadores, suas percepções no que diz respeito às normas estabelecidas e suas motivações para o desempenho dessa atribuição. Os resultados indicaram que a escassez de recursos financeiros e materiais para a realização dos projetos de pesquisa e a indisponibilidade do orientando para realizar algumas tarefas previamente acordadas são os principais causadores de sobrecarga no processo de orientação. Além disso, indicaram que os orientadores compreendem suas responsabilidades, adotam procedimentos coerentes e mostram-se alinhados com prescrições estabelecidas. Como fator motivacional, destacou-se a contribuição para a formação acadêmica e científica dos estudantes. |
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| ISSN: | 1519-7859 2965-7318 |