Primer Drama - A Technical Education Product
O presente artigo refere-se a uma estratégia de ensino que visa promover reflexão sobre o trabalho de enfermagem. A experiência constitui na cartilha inspirada em atividade de ensino com uso da dramatização, enquanto produto técnico-educativo. Objetivo: contribuir na formação de enfermeiros, com uso...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
2015-10-01
|
| Series: | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://200.156.24.158/cuidadofundamental/article/view/5029 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850235584146046976 |
|---|---|
| author | Marilei de Melo Tavares e Souza Claudia Mara de Melo Tavares Linda Nice Gama Joanir Pereira Passos |
| author_facet | Marilei de Melo Tavares e Souza Claudia Mara de Melo Tavares Linda Nice Gama Joanir Pereira Passos |
| author_sort | Marilei de Melo Tavares e Souza |
| collection | DOAJ |
| description | O presente artigo refere-se a uma estratégia de ensino que visa promover reflexão sobre o trabalho de enfermagem. A experiência constitui na cartilha inspirada em atividade de ensino com uso da dramatização, enquanto produto técnico-educativo. Objetivo: contribuir na formação de enfermeiros, com uso da dramatização como estratégia pedagógica para o processo ensino-aprendizagem. Método: pesquisa descritiva, com enfoque qualitativo dos dados, com uma perspectiva teórica sobre o uso da dramatização com estratégia de ensino. Resultado: compreende-se que o processo de análise da dramatização deve ser tomado pela expressão de sentidos de natureza coletiva, evitando-se análise de cunho individual. A interpretação deve respeitar os limites do tema pactuado com o grupo, valorizando-se a história e características locais do grupo. Conclusão: a cartilha dramatização enquanto produto técnico, numa perspectiva educativa contribui, pois favorece a promoção da saúde, atentando para o fato que é preciso incentivar a utilização da dramatização enquanto estratégia pedagógica na formação profissional em enfermagem |
| format | Article |
| id | doaj-art-122425500f484f59aaa4dd6a0a116cb1 |
| institution | OA Journals |
| issn | 1809-6107 2175-5361 |
| language | English |
| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro |
| record_format | Article |
| series | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online |
| spelling | doaj-art-122425500f484f59aaa4dd6a0a116cb12025-08-20T02:02:12ZengUniversidade Federal do Estado do Rio de JaneiroRevista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online1809-61072175-53612015-10-0174Primer Drama - A Technical Education ProductMarilei de Melo Tavares e Souza0Claudia Mara de Melo Tavares1Linda Nice Gama2Joanir Pereira Passos3Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Universidade Severino Sombra - USS.Universidade Federal Fluminense - UFFUniversidade Federal Fluminense - UFFUniversidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO.O presente artigo refere-se a uma estratégia de ensino que visa promover reflexão sobre o trabalho de enfermagem. A experiência constitui na cartilha inspirada em atividade de ensino com uso da dramatização, enquanto produto técnico-educativo. Objetivo: contribuir na formação de enfermeiros, com uso da dramatização como estratégia pedagógica para o processo ensino-aprendizagem. Método: pesquisa descritiva, com enfoque qualitativo dos dados, com uma perspectiva teórica sobre o uso da dramatização com estratégia de ensino. Resultado: compreende-se que o processo de análise da dramatização deve ser tomado pela expressão de sentidos de natureza coletiva, evitando-se análise de cunho individual. A interpretação deve respeitar os limites do tema pactuado com o grupo, valorizando-se a história e características locais do grupo. Conclusão: a cartilha dramatização enquanto produto técnico, numa perspectiva educativa contribui, pois favorece a promoção da saúde, atentando para o fato que é preciso incentivar a utilização da dramatização enquanto estratégia pedagógica na formação profissional em enfermagemhttp://200.156.24.158/cuidadofundamental/article/view/5029EnfermagemEstratégiasEnsino |
| spellingShingle | Marilei de Melo Tavares e Souza Claudia Mara de Melo Tavares Linda Nice Gama Joanir Pereira Passos Primer Drama - A Technical Education Product Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online Enfermagem Estratégias Ensino |
| title | Primer Drama - A Technical Education Product |
| title_full | Primer Drama - A Technical Education Product |
| title_fullStr | Primer Drama - A Technical Education Product |
| title_full_unstemmed | Primer Drama - A Technical Education Product |
| title_short | Primer Drama - A Technical Education Product |
| title_sort | primer drama a technical education product |
| topic | Enfermagem Estratégias Ensino |
| url | http://200.156.24.158/cuidadofundamental/article/view/5029 |
| work_keys_str_mv | AT marileidemelotavaresesouza primerdramaatechnicaleducationproduct AT claudiamarademelotavares primerdramaatechnicaleducationproduct AT lindanicegama primerdramaatechnicaleducationproduct AT joanirpereirapassos primerdramaatechnicaleducationproduct |