PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE BERBASIS BUDAYA PENYELIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD Gugus Srikandi Denpasar Timur. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan desain non-equivalent control...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Ganesha
2017-08-01
|
| Series: | Journal of Education Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/11744 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850023194543521792 |
|---|---|
| author | Ni Putu Mia Astiti I Ketut Ardana I Wayan Wiarta |
| author_facet | Ni Putu Mia Astiti I Ketut Ardana I Wayan Wiarta |
| author_sort | Ni Putu Mia Astiti |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD Gugus Srikandi Denpasar Timur. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V di SD Gugus Srikandi Denpasar Timur tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 344 siswa. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik random sampling. Data hasil kompetensi pengetahuan IPA dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif tipe pilihan ganda biasa yang dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji-t. Berdasarkan hasil analisis diperoleh thitung = 3,95 dengan dk = 67 dan taraf signifikansi 5% diperoleh ttabel = 2,00. Dengan demikian, nilai thitung > ttabel. Selain itu, nilai rata – rata kompetensi pengetahuan IPA siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan lebih dari rata – rata siswa yang tidak dibelajarkan melalui model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan yakni (80,51 > 71,03). Dengan demikian, model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD Gugus Srikandi Denpasar Timur tahun pelajaran 2016/2017.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-1008692ee79a47bb97122bbd47a27439 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2549-4856 2549-8290 |
| language | English |
| publishDate | 2017-08-01 |
| publisher | Universitas Pendidikan Ganesha |
| record_format | Article |
| series | Journal of Education Technology |
| spelling | doaj-art-1008692ee79a47bb97122bbd47a274392025-08-20T03:01:27ZengUniversitas Pendidikan GaneshaJournal of Education Technology2549-48562549-82902017-08-011210.23887/jet.v1i2.11744PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE BERBASIS BUDAYA PENYELIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPANi Putu Mia Astiti0I Ketut Ardana1I Wayan Wiarta2Universitas Pendidikan GaneshaUniversitas Pendidikan GaneshaUniversitas Pendidikan Ganesha Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD Gugus Srikandi Denpasar Timur. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V di SD Gugus Srikandi Denpasar Timur tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 344 siswa. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik random sampling. Data hasil kompetensi pengetahuan IPA dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif tipe pilihan ganda biasa yang dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji-t. Berdasarkan hasil analisis diperoleh thitung = 3,95 dengan dk = 67 dan taraf signifikansi 5% diperoleh ttabel = 2,00. Dengan demikian, nilai thitung > ttabel. Selain itu, nilai rata – rata kompetensi pengetahuan IPA siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan lebih dari rata – rata siswa yang tidak dibelajarkan melalui model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan yakni (80,51 > 71,03). Dengan demikian, model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD Gugus Srikandi Denpasar Timur tahun pelajaran 2016/2017. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/11744children learning in sciencebudaya penyelidikankompetensi pengetahuan IPA |
| spellingShingle | Ni Putu Mia Astiti I Ketut Ardana I Wayan Wiarta PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE BERBASIS BUDAYA PENYELIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA Journal of Education Technology children learning in science budaya penyelidikan kompetensi pengetahuan IPA |
| title | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE BERBASIS BUDAYA PENYELIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_full | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE BERBASIS BUDAYA PENYELIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_fullStr | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE BERBASIS BUDAYA PENYELIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_full_unstemmed | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE BERBASIS BUDAYA PENYELIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_short | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE BERBASIS BUDAYA PENYELIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran children learning in science berbasis budaya penyelidikan terhadap kompetensi pengetahuan ipa |
| topic | children learning in science budaya penyelidikan kompetensi pengetahuan IPA |
| url | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/11744 |
| work_keys_str_mv | AT niputumiaastiti pengaruhmodelpembelajaranchildrenlearninginscienceberbasisbudayapenyelidikanterhadapkompetensipengetahuanipa AT iketutardana pengaruhmodelpembelajaranchildrenlearninginscienceberbasisbudayapenyelidikanterhadapkompetensipengetahuanipa AT iwayanwiarta pengaruhmodelpembelajaranchildrenlearninginscienceberbasisbudayapenyelidikanterhadapkompetensipengetahuanipa |