Winstats en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de informática de la Universidad Enrique Guzmán y Valle-Perú
En el presente artículo da a conocer el efecto del software Winstats en el aprendizaje de estadística y determinar el nivel de aprendizaje en la Facultad de Ciencias, mediante un análisis teórico y práctico. La metodología de la investigación es de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño cuasi...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Internacional del Ecuador
2021-11-01
|
| Series: | Innova Research Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1867 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850085244728770560 |
|---|---|
| author | Lolo José Caballero-Cifuentes Guillermo Pastor Morales-Romero Nicéforo Ladislao Trinidad-Loli Adrián Quispe-Andía |
| author_facet | Lolo José Caballero-Cifuentes Guillermo Pastor Morales-Romero Nicéforo Ladislao Trinidad-Loli Adrián Quispe-Andía |
| author_sort | Lolo José Caballero-Cifuentes |
| collection | DOAJ |
| description |
En el presente artículo da a conocer el efecto del software Winstats en el aprendizaje de estadística y determinar el nivel de aprendizaje en la Facultad de Ciencias, mediante un análisis teórico y práctico. La metodología de la investigación es de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental y método empírico teórico. Para determinar la muestra se utilizó el método estadístico no probabilístico, siendo la muestra de 25 estudiantes del grupo experimental y 25 de control; a quienes se les aplicó una prueba de conocimientos validada por juicio de expertos y de confiabilidad con la técnica estadística de dos mitades, sub técnica Spearman Brown, obteniendo los coeficientes de 0,85 y 0,86 respectivamente, para cada uno de los cuestionarios aplicados. Para la prueba de hipótesis se utilizó el t Student para muestras independientes, asumiéndose un nivel de confianza 95% y nivel de significancia 5%. Los resultados después del experimento fueron favorables para el grupo experimental en sus dimensiones conceptual y procedimental, obteniéndose promedios con mayor puntaje de 15,60 en comparación al grupo control 12,16. En conclusión, se logró demostrar que si hubo efecto significativo del Software Winstats en el aprendizaje de estadística.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-0ff544cae2fb4680893a8a260518d3fc |
| institution | DOAJ |
| issn | 2477-9024 |
| language | English |
| publishDate | 2021-11-01 |
| publisher | Universidad Internacional del Ecuador |
| record_format | Article |
| series | Innova Research Journal |
| spelling | doaj-art-0ff544cae2fb4680893a8a260518d3fc2025-08-20T02:43:46ZengUniversidad Internacional del EcuadorInnova Research Journal2477-90242021-11-0163.210.33890/innova.v6.n3.2.2021.1867Winstats en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de informática de la Universidad Enrique Guzmán y Valle-PerúLolo José Caballero-Cifuentes0Guillermo Pastor Morales-Romero1Nicéforo Ladislao Trinidad-Loli2Adrián Quispe-Andía3Universidad Nacional de Educación ''Enrique Guzmán y Valle'', PerúUniversidad Nacional de Educación ''Enrique Guzmán y Valle'', PerúUniversidad Nacional de Educación ''Enrique Guzmán y Valle'', PerúUniversidad Nacional de Educación ''Enrique Guzmán y Valle'', Perú En el presente artículo da a conocer el efecto del software Winstats en el aprendizaje de estadística y determinar el nivel de aprendizaje en la Facultad de Ciencias, mediante un análisis teórico y práctico. La metodología de la investigación es de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental y método empírico teórico. Para determinar la muestra se utilizó el método estadístico no probabilístico, siendo la muestra de 25 estudiantes del grupo experimental y 25 de control; a quienes se les aplicó una prueba de conocimientos validada por juicio de expertos y de confiabilidad con la técnica estadística de dos mitades, sub técnica Spearman Brown, obteniendo los coeficientes de 0,85 y 0,86 respectivamente, para cada uno de los cuestionarios aplicados. Para la prueba de hipótesis se utilizó el t Student para muestras independientes, asumiéndose un nivel de confianza 95% y nivel de significancia 5%. Los resultados después del experimento fueron favorables para el grupo experimental en sus dimensiones conceptual y procedimental, obteniéndose promedios con mayor puntaje de 15,60 en comparación al grupo control 12,16. En conclusión, se logró demostrar que si hubo efecto significativo del Software Winstats en el aprendizaje de estadística. https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1867softwareWinstatsaprendizajeestadísticaeducación |
| spellingShingle | Lolo José Caballero-Cifuentes Guillermo Pastor Morales-Romero Nicéforo Ladislao Trinidad-Loli Adrián Quispe-Andía Winstats en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de informática de la Universidad Enrique Guzmán y Valle-Perú Innova Research Journal software Winstats aprendizaje estadística educación |
| title | Winstats en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de informática de la Universidad Enrique Guzmán y Valle-Perú |
| title_full | Winstats en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de informática de la Universidad Enrique Guzmán y Valle-Perú |
| title_fullStr | Winstats en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de informática de la Universidad Enrique Guzmán y Valle-Perú |
| title_full_unstemmed | Winstats en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de informática de la Universidad Enrique Guzmán y Valle-Perú |
| title_short | Winstats en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de informática de la Universidad Enrique Guzmán y Valle-Perú |
| title_sort | winstats en el aprendizaje de estadistica en los estudiantes de informatica de la universidad enrique guzman y valle peru |
| topic | software Winstats aprendizaje estadística educación |
| url | https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1867 |
| work_keys_str_mv | AT lolojosecaballerocifuentes winstatsenelaprendizajedeestadisticaenlosestudiantesdeinformaticadelauniversidadenriqueguzmanyvalleperu AT guillermopastormoralesromero winstatsenelaprendizajedeestadisticaenlosestudiantesdeinformaticadelauniversidadenriqueguzmanyvalleperu AT niceforoladislaotrinidadloli winstatsenelaprendizajedeestadisticaenlosestudiantesdeinformaticadelauniversidadenriqueguzmanyvalleperu AT adrianquispeandia winstatsenelaprendizajedeestadisticaenlosestudiantesdeinformaticadelauniversidadenriqueguzmanyvalleperu |