Die Rolle von Redewendungen im Fremdsprachenerwerb: Einfluss auf Sprachverständnis und Interkulturelle Kommunikation
Zusammenfassung: Redewendungen (auch Idiome genannt) sind nicht nur sprachliche Ausdrücke, sondern auch kulturelle Artefakte, die tief in den sozialen, historischen und kulturellen Kontexten einer Gemeinschaft verwurzelt sind. Sie spiegeln die Weltanschauung, die Werte, die Geschichte und die sozial...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
CRAC, INSAAC
2025-03-01
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| Series: | Akofena |
| Online Access: | https://www.revueakofena.com/wp-content/uploads/2025/02/29-M15v03-29-Malika-MEDDOUR_335-344.pdf |
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| Summary: | Zusammenfassung: Redewendungen (auch Idiome genannt) sind nicht nur sprachliche Ausdrücke, sondern auch kulturelle Artefakte, die tief in den sozialen, historischen und kulturellen Kontexten einer Gemeinschaft verwurzelt sind. Sie spiegeln die Weltanschauung, die Werte, die Geschichte und die sozialen Normen einer Kultur wider. Ziel des vorliegen Artikels ist es zu ermitteln, wie Redewendungen das Verständnis einer Fremdsprache fördern. Es soll untersucht werden, inwiefern das Verständnis von idiomatischen Ausdrücken den Lernenden hilft, die Sprache in ihrer vollen Tiefe zu begreifen, insbesondere in Bezug auf subtile Bedeutungen, kulturelle Nuancen. Ein weiteres Ziel ist es, zu untersuchen, wie der Erwerb von Redewendungen das interkulturelle Verständnis und die Kommunikation zwischen Sprechern verschiedener Kulturen verbessert. Es wird untersucht, wie können Redewendungen im Fremdsprachenunterricht effektiv integriert werden. Der Artikel soll dazu beitragen, praxisorientierte Ansätze für Lehrkräfte zu entwickeln, um Redewendungen so zu vermitteln, dass sie sowohl das Sprachverständnis als auch die interkulturelle Kompetenz der Lernenden fördern.
Schlüsselwörter: Redewendung, interkulturelle Kommunikation, sprachliche Kompetenz, Fremdsprachenunterricht, Sprachbarriere. |
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| ISSN: | 2706-6312 2708-0633 |