As pesquisas sobre o ensino médio na EJA: uma análise de artigos da plataforma de periódicos da CAPES
Este trabalho apresenta um estudo bibliográfico a partir do levantamento, da sistematização e da análise da produção acadêmica sobre a Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio (EJA/EM). A proposta é refletir sobre as temáticas recorrentes, bem como sobre as principais questões e referências teó...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2020-03-01
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| Series: | Perspectiva |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/66039 |
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| author | Jaqueline Pereira Ventura Thays Espindola Cruz Catharinna Ferreira da Costa Marques |
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Este trabalho apresenta um estudo bibliográfico a partir do levantamento, da sistematização e da análise da produção acadêmica sobre a Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio (EJA/EM). A proposta é refletir sobre as temáticas recorrentes, bem como sobre as principais questões e referências teóricas acerca do Ensino Médio na modalidade EJA mediante uma abordagem quantitativa e qualitativa. Tal levantamento foi realizado entre os artigos disponíveis no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Foram selecionados 43 artigos, organizados em 3 eixos temáticos: 1) Ensino Médio na modalidade EJA; 2) Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja); 3) EJA/EM como locus da pesquisa. Os resultados deste estudo evidenciam que essa etapa da EJA ainda não se configura como objeto principal de pesquisa, mas é frequentemente citada apenas como locus da investigação ou compreendida a partir do Proeja.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 0102-5473 2175-795X |
| language | English |
| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Perspectiva |
| spelling | doaj-art-0e05b6f6326a45ecbb79f8674540d6f12025-08-20T03:42:06ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2020-03-0138110.5007/2175-795X.2020.e6603933185As pesquisas sobre o ensino médio na EJA: uma análise de artigos da plataforma de periódicos da CAPESJaqueline Pereira Ventura0https://orcid.org/0000-0001-9548-253XThays Espindola Cruz1https://orcid.org/0000-0002-9672-8471Catharinna Ferreira da Costa Marques2https://orcid.org/0000-0002-3046-9390Universidade Federal Fluminense - UFFUniversidade Federal Fluminense - UFFUniversidade Federal Fluminense - UFF Este trabalho apresenta um estudo bibliográfico a partir do levantamento, da sistematização e da análise da produção acadêmica sobre a Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio (EJA/EM). A proposta é refletir sobre as temáticas recorrentes, bem como sobre as principais questões e referências teóricas acerca do Ensino Médio na modalidade EJA mediante uma abordagem quantitativa e qualitativa. Tal levantamento foi realizado entre os artigos disponíveis no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Foram selecionados 43 artigos, organizados em 3 eixos temáticos: 1) Ensino Médio na modalidade EJA; 2) Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja); 3) EJA/EM como locus da pesquisa. Os resultados deste estudo evidenciam que essa etapa da EJA ainda não se configura como objeto principal de pesquisa, mas é frequentemente citada apenas como locus da investigação ou compreendida a partir do Proeja. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/66039 |
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