تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج (الناقد والإبداعي) في محتوى كتاب الفيزياء للصف الثاني ثانوي في المملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى، إذ تم تحليل جميع وحدات الكتاب (نظام المسارات، 1445/1446هـ) باستخدام بطاقة تحليل المحتوى التي...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts - Thamar University
2025-06-01
|
| Series: | الآداب للدراسات النفسية والتربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsep/article/view/2633 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849744750830157824 |
|---|---|
| author | Dr.Ataallh Aodh Alatoai * |
| author_facet | Dr.Ataallh Aodh Alatoai * |
| author_sort | Dr.Ataallh Aodh Alatoai * |
| collection | DOAJ |
| description |
هدفت الدراسة إلى تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج (الناقد والإبداعي) في محتوى كتاب الفيزياء للصف الثاني ثانوي في المملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى، إذ تم تحليل جميع وحدات الكتاب (نظام المسارات، 1445/1446هـ) باستخدام بطاقة تحليل المحتوى التي شملت سبع مهارات للتفكير المنتج، مقسمة إلى مهارات التفكير الناقد والإبداعي، وأظهرت النتائج انخفاضاً حاداً في مهارات التفكير الإبداعي (الأصالة والطلاقة والمرونة) ومهارات (التنبؤ بالافتراضات وتقويم الحجج)، وانخفاضاً نسبياً في مهارات التفكير الناقد (الاستنتاج والتفسير)، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات أبرزها: اعتماد إطار هرمي لتضمين مهارات التفكير المنتج في الكتب المدرسية، وتطوير أنشطة تعليمية تُعزز التفكير الإبداعي (كالتجارب الاستقصائية)، والاستفادة من قائمة مهارات التفكير المنتج في دعم موضوعات كتب الفيزياء بأنشطة تسهم في تنمية التفكير المنتج لدى الطلاب؛ وبعض المقترحات كإجراء دراسات مقارنة مع مناهج دولية رائدة.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-0ca7fa168e2b45fcb50e9808bf34b564 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2707-5788 2708-5775 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Faculty of Arts - Thamar University |
| record_format | Article |
| series | الآداب للدراسات النفسية والتربوية |
| spelling | doaj-art-0ca7fa168e2b45fcb50e9808bf34b5642025-08-20T03:09:45ZaraFaculty of Arts - Thamar Universityالآداب للدراسات النفسية والتربوية2707-57882708-57752025-06-017210.53285/artsep.v7i2.2633تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعوديةDr.Ataallh Aodh Alatoai * هدفت الدراسة إلى تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج (الناقد والإبداعي) في محتوى كتاب الفيزياء للصف الثاني ثانوي في المملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى، إذ تم تحليل جميع وحدات الكتاب (نظام المسارات، 1445/1446هـ) باستخدام بطاقة تحليل المحتوى التي شملت سبع مهارات للتفكير المنتج، مقسمة إلى مهارات التفكير الناقد والإبداعي، وأظهرت النتائج انخفاضاً حاداً في مهارات التفكير الإبداعي (الأصالة والطلاقة والمرونة) ومهارات (التنبؤ بالافتراضات وتقويم الحجج)، وانخفاضاً نسبياً في مهارات التفكير الناقد (الاستنتاج والتفسير)، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات أبرزها: اعتماد إطار هرمي لتضمين مهارات التفكير المنتج في الكتب المدرسية، وتطوير أنشطة تعليمية تُعزز التفكير الإبداعي (كالتجارب الاستقصائية)، والاستفادة من قائمة مهارات التفكير المنتج في دعم موضوعات كتب الفيزياء بأنشطة تسهم في تنمية التفكير المنتج لدى الطلاب؛ وبعض المقترحات كإجراء دراسات مقارنة مع مناهج دولية رائدة. https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsep/article/view/2633مهارات التفكير المنتجالتفكير الناقدالتفكير الابداعيكتاب الفيزياءتحليل المحتوىالمناهج السعودية. |
| spellingShingle | Dr.Ataallh Aodh Alatoai * تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية الآداب للدراسات النفسية والتربوية مهارات التفكير المنتج التفكير الناقد التفكير الابداعي كتاب الفيزياء تحليل المحتوى المناهج السعودية. |
| title | تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية |
| title_full | تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية |
| title_fullStr | تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية |
| title_full_unstemmed | تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية |
| title_short | تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية |
| title_sort | تحليل مدى توافر مهارات التفكير المنتج في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية |
| topic | مهارات التفكير المنتج التفكير الناقد التفكير الابداعي كتاب الفيزياء تحليل المحتوى المناهج السعودية. |
| url | https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsep/article/view/2633 |
| work_keys_str_mv | AT drataallhaodhalatoai tḥlylmdytwạfrmhạrạtạltfkyrạlmntjfyktạbạlfyzyạʾllṣfạltẖạnyạltẖạnwybạlmmlkẗạlʿrbyẗạlsʿwdyẗ |