Інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладу

У статті йдеться про проблеми та перспективи формування відкритого, особистісно орієнтованого освітнього середовища на основі актуалізації інтеграційних процесів, найбільш значущих зв’язків та залежностей у контексті компетентнісної системи сучасної освіти (загальної, професійної, післядипломної). А...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ivanna Pukas, Tatiana Franchuk
Format: Article
Language:English
Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2018-04-01
Series:Педагогічний дискурс
Subjects:
Online Access:http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/164
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1849247657321562112
author Ivanna Pukas
Tatiana Franchuk
author_facet Ivanna Pukas
Tatiana Franchuk
author_sort Ivanna Pukas
collection DOAJ
description У статті йдеться про проблеми та перспективи формування відкритого, особистісно орієнтованого освітнього середовища на основі актуалізації інтеграційних процесів, найбільш значущих зв’язків та залежностей у контексті компетентнісної системи сучасної освіти (загальної, професійної, післядипломної). Аналізується сутність освітнього середовища як взаємодії внутрішньо та зовнішньо відкритих освітніх середовищ. Представлені провідні дезінтеграційні процеси, що обумовлені традиційною інформаційно-репродуктивною системою професійної підготовки спеціаліста та базові засади активізації інтеграційних процесів в контексті цілісного відкритого освітнього середовища сучасного навчального закладу.
format Article
id doaj-art-0c979e23309f4f5abdcabadc19d819fb
institution Kabale University
issn 2309-9127
2313-8769
language English
publishDate 2018-04-01
publisher Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
record_format Article
series Педагогічний дискурс
spelling doaj-art-0c979e23309f4f5abdcabadc19d819fb2025-08-20T03:58:10ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692018-04-0124232810.31475/ped.dys.2018.24.04164Інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладуIvanna Pukas0Tatiana Franchuk1Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана ОгієнкаКам’янець-Подільський національний університет імені Івана ОгієнкаУ статті йдеться про проблеми та перспективи формування відкритого, особистісно орієнтованого освітнього середовища на основі актуалізації інтеграційних процесів, найбільш значущих зв’язків та залежностей у контексті компетентнісної системи сучасної освіти (загальної, професійної, післядипломної). Аналізується сутність освітнього середовища як взаємодії внутрішньо та зовнішньо відкритих освітніх середовищ. Представлені провідні дезінтеграційні процеси, що обумовлені традиційною інформаційно-репродуктивною системою професійної підготовки спеціаліста та базові засади активізації інтеграційних процесів в контексті цілісного відкритого освітнього середовища сучасного навчального закладу.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/164відкрите освітнє середовищеінтеграціяосвітологіякомпетентністьособистісно орієнтована освіта
spellingShingle Ivanna Pukas
Tatiana Franchuk
Інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладу
Педагогічний дискурс
відкрите освітнє середовище
інтеграція
освітологія
компетентність
особистісно орієнтована освіта
title Інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладу
title_full Інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладу
title_fullStr Інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладу
title_full_unstemmed Інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладу
title_short Інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладу
title_sort інтеграційні процеси як базовий механізм формування відкритого освітнього простору навчального закладу
topic відкрите освітнє середовище
інтеграція
освітологія
компетентність
особистісно орієнтована освіта
url http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/164
work_keys_str_mv AT ivannapukas íntegracíjníprocesiâkbazovijmehanízmformuvannâvídkritogoosvítnʹogoprostorunavčalʹnogozakladu
AT tatianafranchuk íntegracíjníprocesiâkbazovijmehanízmformuvannâvídkritogoosvítnʹogoprostorunavčalʹnogozakladu