Pengaruh Implementasi Website Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Sekolah Dasar
Media belajar memiliki peran yang cukup penting dalam proses penyampaian materi pelajaran oleh pendidik. Penelitian ini berfokus pada permasalahan mengenai rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh implementasi website pembela...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Musamus, Faculty of Teacher Training and Education
2024-04-01
|
| Series: | Musamus Journal of Primary Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unmus.ac.id/index.php/primary/article/view/3332 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850238637133791232 |
|---|---|
| author | Fadhilah Khairani Salma Safinatunnajah Oktaria Oktaria Ulwan Syafrudin |
| author_facet | Fadhilah Khairani Salma Safinatunnajah Oktaria Oktaria Ulwan Syafrudin |
| author_sort | Fadhilah Khairani |
| collection | DOAJ |
| description |
Media belajar memiliki peran yang cukup penting dalam proses penyampaian materi pelajaran oleh pendidik. Penelitian ini berfokus pada permasalahan mengenai rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh implementasi website pembelajaran terhadap hasil belajar IPAS. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan jenis metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design yang menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah populasi 35 dan sampel 17 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Teknik analisis data dilakukan denganuji n-gain. Hasil uji n-gain pada kelas eksperimen menunjukkan nilai mean = 0,5164 dan pada kelas kontrol nilai mean = 0,3109. Persentase ketuntasan (nilai ≥ 70) pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 70,5% > 33,3%, artinya implementasi website pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS dikelas eksperimen lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan media pembelajaran visual pada kelas kontrol. Terdapat pengaruh yang signifikan implementasi website pembelajaran terhadap hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas V sekolah dasar.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-0b3386457ee3482aa39786bb68bb7842 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2622-7800 2622-7819 |
| language | English |
| publishDate | 2024-04-01 |
| publisher | Universitas Musamus, Faculty of Teacher Training and Education |
| record_format | Article |
| series | Musamus Journal of Primary Education |
| spelling | doaj-art-0b3386457ee3482aa39786bb68bb78422025-08-20T02:01:24ZengUniversitas Musamus, Faculty of Teacher Training and EducationMusamus Journal of Primary Education2622-78002622-78192024-04-017110.35724/musjpe.v7i1.3332Pengaruh Implementasi Website Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Sekolah DasarFadhilah KhairaniSalma SafinatunnajahOktaria OktariaUlwan Syafrudin Media belajar memiliki peran yang cukup penting dalam proses penyampaian materi pelajaran oleh pendidik. Penelitian ini berfokus pada permasalahan mengenai rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh implementasi website pembelajaran terhadap hasil belajar IPAS. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan jenis metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design yang menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah populasi 35 dan sampel 17 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Teknik analisis data dilakukan denganuji n-gain. Hasil uji n-gain pada kelas eksperimen menunjukkan nilai mean = 0,5164 dan pada kelas kontrol nilai mean = 0,3109. Persentase ketuntasan (nilai ≥ 70) pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 70,5% > 33,3%, artinya implementasi website pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS dikelas eksperimen lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan media pembelajaran visual pada kelas kontrol. Terdapat pengaruh yang signifikan implementasi website pembelajaran terhadap hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas V sekolah dasar. https://ejournal.unmus.ac.id/index.php/primary/article/view/3332The result of the saddingIPASLearning website |
| spellingShingle | Fadhilah Khairani Salma Safinatunnajah Oktaria Oktaria Ulwan Syafrudin Pengaruh Implementasi Website Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Sekolah Dasar Musamus Journal of Primary Education The result of the sadding IPAS Learning website |
| title | Pengaruh Implementasi Website Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Sekolah Dasar |
| title_full | Pengaruh Implementasi Website Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Pengaruh Implementasi Website Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Implementasi Website Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Sekolah Dasar |
| title_short | Pengaruh Implementasi Website Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Sekolah Dasar |
| title_sort | pengaruh implementasi website pembelajaran terhadap hasil belajar ipas pada peserta didik sekolah dasar |
| topic | The result of the sadding IPAS Learning website |
| url | https://ejournal.unmus.ac.id/index.php/primary/article/view/3332 |
| work_keys_str_mv | AT fadhilahkhairani pengaruhimplementasiwebsitepembelajaranterhadaphasilbelajaripaspadapesertadidiksekolahdasar AT salmasafinatunnajah pengaruhimplementasiwebsitepembelajaranterhadaphasilbelajaripaspadapesertadidiksekolahdasar AT oktariaoktaria pengaruhimplementasiwebsitepembelajaranterhadaphasilbelajaripaspadapesertadidiksekolahdasar AT ulwansyafrudin pengaruhimplementasiwebsitepembelajaranterhadaphasilbelajaripaspadapesertadidiksekolahdasar |