Contributo para a inclusão de alunos com dislexia no ensino superior
Em Portugal, diretrizes sustentam políticas e regulamentos que as Instituições de ensino superior já instituíram e publicaram para acautelar a inclusão de alunos com dificuldades e/ou deficiência no ensino superior. Este artigo revisita estudos já publicados e apresenta narrativas recolhidas pela a...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Gestão e das Organizações da Saúde
2024-07-01
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| Series: | Gestão e Desenvolvimento |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/16890 |
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| Summary: | Em Portugal, diretrizes sustentam políticas e regulamentos que as Instituições de ensino superior já instituíram e publicaram para acautelar a inclusão de alunos com dificuldades e/ou deficiência no ensino superior. Este artigo revisita estudos já publicados e apresenta narrativas recolhidas pela autora, com o objetivo de contribuir para a compreensão da necessidade de atendimento diferenciado a alunos com Dislexia no ensino superior. As narrativas publicadas neste artigo permitem concluir que dificuldades manifestadas por alunos com Dislexia até ao ensino secundário se mantêm no ensino superior e reforça a necessidade de serem adotados procedimentos que incentivem os estudantes de ensino superior a revelar que têm Dislexia e os docentes do ensino superior a adotar práticas que concorram para o sucesso pessoal, académico e profissional destes estudantes.
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| ISSN: | 0872-556X 2184-5638 |