هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای
هویت حرفهای با پیشرفت حرفهای تفاوت دارد. این مقاله تلاشی است تا با تأکید بر تمایز بین پیشرفت حرفهای با پیشرفت هویت حرفهای، تأثیر تجربه را بر سه بخش هویت حرفهای گذشته، حال و آرمانی سنجش کند. دادههای لازم از طریق پرسشنامه و از میان معلمان زبان در سه لایۀ درونی، بیرونی، و رو به گسترش زبان انگلیسی...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2016-09-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_63526_c357a2aea3e54fe61153a8265d822811.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850194322204393472 |
|---|---|
| author | اسماعیل علی سلیمی مهناز مصطفائی علائی رسول نجارباغسیاه |
| author_facet | اسماعیل علی سلیمی مهناز مصطفائی علائی رسول نجارباغسیاه |
| author_sort | اسماعیل علی سلیمی |
| collection | DOAJ |
| description | هویت حرفهای با پیشرفت حرفهای تفاوت دارد. این مقاله تلاشی است تا با تأکید بر تمایز بین پیشرفت حرفهای با پیشرفت هویت حرفهای، تأثیر تجربه را بر سه بخش هویت حرفهای گذشته، حال و آرمانی سنجش کند. دادههای لازم از طریق پرسشنامه و از میان معلمان زبان در سه لایۀ درونی، بیرونی، و رو به گسترش زبان انگلیسی جمعآوری و در پایان دادههای تعداد 180 نفر که پرسشنامه را بهطور کامل پاسخ داده بودند، تحلیل آماری شد. یافتههای پژوهش نشان داد که بین سالهای تدریس بهعنوان شاخص تجربه با هویت گذشته، رابطۀ کم و مثبت، با هویت حال رابطۀ قوی و مثبت، و با هویت آرمانی رابطهای وجود ندارد. بر پایۀ یافتههای پژوهش میتوان گفت که سالهای تدریس و تجربه در بهترین حالت میتواند یکی از ابعاد هویت حرفهای (هویت حال) را تحت تأثیر قرار دهد و تجربه به ضرورت نمیتواند بیانگر حرفهای بودن و متغیر ارتقای هویت حرفهای باشد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-0aa30351ca0840bf831d70f2e68c0a9b |
| institution | OA Journals |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| publishDate | 2016-09-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| spelling | doaj-art-0aa30351ca0840bf831d70f2e68c0a9b2025-08-20T02:14:00ZengThe University of Tehranپژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی2588-41232588-75212016-09-016230332010.22059/jflr.2017.209863.27163526هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ایاسماعیل علی سلیمی0مهناز مصطفائی علائی1رسول نجارباغسیاه2دانشگاه علامه طباطباییدانشگاه علامه طباطباییدانشگاه علوم انتظامی امینهویت حرفهای با پیشرفت حرفهای تفاوت دارد. این مقاله تلاشی است تا با تأکید بر تمایز بین پیشرفت حرفهای با پیشرفت هویت حرفهای، تأثیر تجربه را بر سه بخش هویت حرفهای گذشته، حال و آرمانی سنجش کند. دادههای لازم از طریق پرسشنامه و از میان معلمان زبان در سه لایۀ درونی، بیرونی، و رو به گسترش زبان انگلیسی جمعآوری و در پایان دادههای تعداد 180 نفر که پرسشنامه را بهطور کامل پاسخ داده بودند، تحلیل آماری شد. یافتههای پژوهش نشان داد که بین سالهای تدریس بهعنوان شاخص تجربه با هویت گذشته، رابطۀ کم و مثبت، با هویت حال رابطۀ قوی و مثبت، و با هویت آرمانی رابطهای وجود ندارد. بر پایۀ یافتههای پژوهش میتوان گفت که سالهای تدریس و تجربه در بهترین حالت میتواند یکی از ابعاد هویت حرفهای (هویت حال) را تحت تأثیر قرار دهد و تجربه به ضرورت نمیتواند بیانگر حرفهای بودن و متغیر ارتقای هویت حرفهای باشد.https://jflr.ut.ac.ir/article_63526_c357a2aea3e54fe61153a8265d822811.pdfآموزش زبان انگلیسیتربیتمعلمحرفهای گریهویت حرفهایهویت معلم |
| spellingShingle | اسماعیل علی سلیمی مهناز مصطفائی علائی رسول نجارباغسیاه هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی آموزش زبان انگلیسی تربیتمعلم حرفهای گری هویت حرفهای هویت معلم |
| title | هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای |
| title_full | هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای |
| title_fullStr | هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای |
| title_full_unstemmed | هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای |
| title_short | هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای |
| title_sort | هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای |
| topic | آموزش زبان انگلیسی تربیتمعلم حرفهای گری هویت حرفهای هویت معلم |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_63526_c357a2aea3e54fe61153a8265d822811.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạsmạʿylʿlyslymy hwytḥrfhạygdẖsẖthḥạlwậrmạnymʿlmạnzbạnạnglysysnjsẖtạtẖyrtjrbەtdrysbrhwytḥrfhạy AT mhnạzmṣṭfạỷyʿlạỷy hwytḥrfhạygdẖsẖthḥạlwậrmạnymʿlmạnzbạnạnglysysnjsẖtạtẖyrtjrbەtdrysbrhwytḥrfhạy AT rswlnjạrbạgẖsyạh hwytḥrfhạygdẖsẖthḥạlwậrmạnymʿlmạnzbạnạnglysysnjsẖtạtẖyrtjrbەtdrysbrhwytḥrfhạy |