Tendências da Educomunicação Socioambiental
Este artigo objetiva identificar as mais recentes tendências das práticas de intervenção social da Educomunicação Socioambiental e os aportes conceituais provenientes de relatos produzidos sobre elas. Procedeu-se com análise documental sobre o conteúdo disponibilizado no site da Associação Brasileir...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2025-06-01
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| Series: | Revista Eco-Pós |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaecopos.eco.ufrj.br/eco_pos/article/view/28461 |
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|---|---|
| author | Felipe Saldanha |
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| description | Este artigo objetiva identificar as mais recentes tendências das práticas de intervenção social da Educomunicação Socioambiental e os aportes conceituais provenientes de relatos produzidos sobre elas. Procedeu-se com análise documental sobre o conteúdo disponibilizado no site da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom) e posterior pesquisa bibliográfica para aprofundamento. O texto aborda os precursores, a sistematização e a consolidação do conceito. Na sequência, apresenta as cinco tendências identificadas: (i) nos ecossistemas costeiros e marinhos; (ii) em articulação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável; (iii) em interface com a Divulgação Científica; (iv) em interface com o campo da Comunicação e Saúde; e (v) em interface com a Educação Ambiental Climática. Por fim, constata a diversidade epistemológica que tem caracterizado essas práticas.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2175-8689 |
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| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) |
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| series | Revista Eco-Pós |
| spelling | doaj-art-080b3eba85ba497b8998def3da9dceea2025-08-20T03:29:53ZengUniversidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)Revista Eco-Pós2175-86892025-06-0128110.29146/eco-ps.v28i1.28461Tendências da Educomunicação SocioambientalFelipe Saldanha0UPMEste artigo objetiva identificar as mais recentes tendências das práticas de intervenção social da Educomunicação Socioambiental e os aportes conceituais provenientes de relatos produzidos sobre elas. Procedeu-se com análise documental sobre o conteúdo disponibilizado no site da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom) e posterior pesquisa bibliográfica para aprofundamento. O texto aborda os precursores, a sistematização e a consolidação do conceito. Na sequência, apresenta as cinco tendências identificadas: (i) nos ecossistemas costeiros e marinhos; (ii) em articulação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável; (iii) em interface com a Divulgação Científica; (iv) em interface com o campo da Comunicação e Saúde; e (v) em interface com a Educação Ambiental Climática. Por fim, constata a diversidade epistemológica que tem caracterizado essas práticas. https://revistaecopos.eco.ufrj.br/eco_pos/article/view/28461Desenvolvimento sustentávelEducação AmbientalEducomunicação Socioambiental |
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