<b>Jogos cooperativos: olhando a teoria e escutando a prática</b> - DOI: 10.4025/reveducfis.v20i2.4747
Neste estudo analisamos as teorias sobre jogos cooperativos mais comumente divulgadas no Brasil contrastando com a prática das oficinas de jogos cooperativos desenvolvidas no Centro Social Marista Ir. Beno Tomasoni e a partir disso, apontamos princípios que consideramos essenciais na ação educativa...
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| Main Authors: | , |
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| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2009-07-01
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| Series: | Revista da Educação Física |
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| Online Access: | http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/4747 |
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| author | Paula Marcal Natali Verônica Regina Müller |
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| author_sort | Paula Marcal Natali |
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| description | Neste estudo analisamos as teorias sobre jogos cooperativos mais comumente divulgadas no Brasil contrastando com a prática das oficinas de jogos cooperativos desenvolvidas no Centro Social Marista Ir. Beno Tomasoni e a partir disso, apontamos princípios que consideramos essenciais na ação educativa com os jogos cooperativos. Esta é uma pesquisa qualitativa e tem como método a análise de conteúdo. Entendemos, a partir deste estudo, que existe uma generalização em relação às teorias propostas sobre jogos cooperativos no Brasil, e esta concepção hegemônica se apresenta contraditória e confusa em sua base teórica. Em contraposição, consideramos que os jogos cooperativos devem ter sua prática norteada e complementada pelos princípios da participação, do respeito, da realidade em movimento, da práxis, da persistência na busca dos princípios e do compromisso político se almeja a transformação social. |
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| issn | 0103-3948 1983-3083 |
| language | English |
| publishDate | 2009-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| series | Revista da Educação Física |
| spelling | doaj-art-080908d1302746ff89a7a256a8d33d4c2025-08-20T01:56:19ZengUniversidade Estadual de MaringáRevista da Educação Física0103-39481983-30832009-07-012022913034223<b>Jogos cooperativos: olhando a teoria e escutando a prática</b> - DOI: 10.4025/reveducfis.v20i2.4747Paula Marcal Natali0Verônica Regina Müller1UEPGUEMNeste estudo analisamos as teorias sobre jogos cooperativos mais comumente divulgadas no Brasil contrastando com a prática das oficinas de jogos cooperativos desenvolvidas no Centro Social Marista Ir. Beno Tomasoni e a partir disso, apontamos princípios que consideramos essenciais na ação educativa com os jogos cooperativos. Esta é uma pesquisa qualitativa e tem como método a análise de conteúdo. Entendemos, a partir deste estudo, que existe uma generalização em relação às teorias propostas sobre jogos cooperativos no Brasil, e esta concepção hegemônica se apresenta contraditória e confusa em sua base teórica. Em contraposição, consideramos que os jogos cooperativos devem ter sua prática norteada e complementada pelos princípios da participação, do respeito, da realidade em movimento, da práxis, da persistência na busca dos princípios e do compromisso político se almeja a transformação social.http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/4747EducaçãoAdolescente, Atividade de LazerRecreação |
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