Verhaltensverankerte Einstufungsskalen (BARS) zur Erfassung studentischer Kollaboration
Hochschulen stehen in der Verantwortung, Studierende effektiv darauf vorzubereiten, komplexe Probleme und Herausforderungen in transdisziplinären Teams zu lösen. Der vorliegende Beitrag diskutiert das Potenzial von verhaltensverankerten Einstufungsskalen (BARS) für die Messung und Förderung von Kol...
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2025-05-01
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| Series: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Online Access: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2126 |
| Tags: |
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