Métodos e conteúdos ensinados na iniciação do beach tennis a partir dos discursos de treinadores
O beach tennis apresenta interesse acadêmico recente e estudos que envolvem seus conteúdos e possibilidades de ensino mostram-se relevantes para ampliar as discussões desse contexto. O objetivo deste estudo foi identificar e analisar os conteúdos selecionados e os métodos de ensino utilizados por t...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2024-08-01
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| Series: | Motrivivência |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/99772 |
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| author | Guilherme dos Santos Mendonça Walmir Romário dos Santos Rafael Pombo Menezes |
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O beach tennis apresenta interesse acadêmico recente e estudos que envolvem seus conteúdos e possibilidades de ensino mostram-se relevantes para ampliar as discussões desse contexto. O objetivo deste estudo foi identificar e analisar os conteúdos selecionados e os métodos de ensino utilizados por treinadores na iniciação. Cinco treinadores de um município do estado de São Paulo foram entrevistados e os discursos analisados por meio da Análise Temática Reflexiva. Dois temas e quatro subtemas foram construídos, e revelaram que os conteúdos técnico-táticos relatados corroboram em parte os relatos da literatura. Por outro lado, foi possível notar que os treinadores apoiam-se em abordagens de ensino tanto com princípios análogos ao behaviorismo como ao construtivismo, também com a perspectiva do ensino da técnica em momento anterior à tática. Sugere-se que na iniciação haja o planejamento de situações que permitam abordar a movimentação/ocupação espacial, usar a raquete contra a bola e tomar decisões intencionais.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 0103-4111 2175-8042 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-08-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Motrivivência |
| spelling | doaj-art-06223c72414f4d8d8f14c2e79c7f49462025-08-20T02:07:12ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422024-08-01366710.5007/2175-8042.2024.e99772Métodos e conteúdos ensinados na iniciação do beach tennis a partir dos discursos de treinadoresGuilherme dos Santos Mendonça0https://orcid.org/0009-0000-9194-5349Walmir Romário dos Santos1https://orcid.org/0000-0001-5558-3109Rafael Pombo Menezes2https://orcid.org/0000-0002-4842-641XUniversidade de São Paulo Universidade de São Paulo Universidade de São Paulo O beach tennis apresenta interesse acadêmico recente e estudos que envolvem seus conteúdos e possibilidades de ensino mostram-se relevantes para ampliar as discussões desse contexto. O objetivo deste estudo foi identificar e analisar os conteúdos selecionados e os métodos de ensino utilizados por treinadores na iniciação. Cinco treinadores de um município do estado de São Paulo foram entrevistados e os discursos analisados por meio da Análise Temática Reflexiva. Dois temas e quatro subtemas foram construídos, e revelaram que os conteúdos técnico-táticos relatados corroboram em parte os relatos da literatura. Por outro lado, foi possível notar que os treinadores apoiam-se em abordagens de ensino tanto com princípios análogos ao behaviorismo como ao construtivismo, também com a perspectiva do ensino da técnica em momento anterior à tática. Sugere-se que na iniciação haja o planejamento de situações que permitam abordar a movimentação/ocupação espacial, usar a raquete contra a bola e tomar decisões intencionais. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/99772Formação esportivaEsporte de raquetePedagogia do esporte |
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