A INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR NA EJA – EPT NO IFPR/CAMPO LARGO
Este artigo descreve e contextualiza a integralização curricular realizada, no período de 2019 a 2023, no Curso Técnico em Administração, modalidade Educação de Jovens e Adultos no Instituto Federal do Paraná, Campus Campo Largo. Em paralelo, também relata a experiência da construção do Projeto Ped...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Grupo Nova Paideia
2024-12-01
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| Series: | Revista Nova Paideia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/590 |
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| Summary: | Este artigo descreve e contextualiza a integralização curricular realizada, no período de 2019 a 2023, no Curso Técnico em Administração, modalidade Educação de Jovens e Adultos no Instituto Federal do Paraná, Campus Campo Largo. Em paralelo, também relata a experiência da construção do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) com vistas ao atendimento do dever legal e compromisso institucional de ofertar escolarização para Jovens e Adultos maiores de 18 anos. Frente aos desafios pedagógicos enfrentados para a integração dos componentes curriculares, a solução encontrada foi a inserção no currículo de uma disciplina denominada Pratica Profissional Articulada (PPA). Com isso, semestralmente, mediante temas estabelecidos no PPC, há o planejamento coletivo e a articulação de conteúdos, a conexão de saberes, de diferentes áreas do conhecimento, com o apoio da Equipe Pedagógica do Campus. Os resultados iniciais apontam avanços na aprendizagem contextualizada dos estudantes, bem como no aprimoramento da prática pedagógica interdisciplinar.
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| ISSN: | 2674-5976 |