Identidade negra, educação e práticas de resistência: uma leitura decolonial num quilombo urbano
A partir das lentes do Pensamento Decolonial e do fazer etnográfico num lócus subalterno, palco de luta e resistência – o quilombo urbano ‘Maloca’, localizado na capital sergipana – analisamos as ações desenvolvidas no Projeto Criliber (Criança – Liberdade), voltadas à formação da identidade da cri...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2019-06-01
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| Series: | Perspectiva |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/52939 |
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A partir das lentes do Pensamento Decolonial e do fazer etnográfico num lócus subalterno, palco de luta e resistência – o quilombo urbano ‘Maloca’, localizado na capital sergipana – analisamos as ações desenvolvidas no Projeto Criliber (Criança – Liberdade), voltadas à formação da identidade da criança negra. O nosso objetivo foi traçado no sentido de compreender a atuação de um grupo historicamente marginalizado e o enfrentamento do racismo. O Referencial teórico está pautado em Homi Bhabha (1998), Stuart Hall (2003) e Catharine Walsh (2013) que problematizam a manutenção dos resquícios da colonização e reconhecem, na articulação de grupos marginalizados, diferentes possibilidades de descortinar a colonialidade. Na tentativa de se libertar das amarras da colonização, as ações da Criliber têm reverberado para o fortalecimento do sentimento de pertencimento e autoafirmação da identidade negra.
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| issn | 0102-5473 2175-795X |
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| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| spelling | doaj-art-058f963c73a24cdd84c7ec221bc8ecec2025-08-20T02:10:33ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2019-06-0137210.5007/2175-795X.2019.e5293931743Identidade negra, educação e práticas de resistência: uma leitura decolonial num quilombo urbanoMirianne Santos de Almeida0https://orcid.org/0000-0002-4575-0863Ilka Miglio de Mesquita1https://orcid.org/0000-0002-5071-2415Universidade Tiradentes - UNITUniversidade Tiradentes - UNIT A partir das lentes do Pensamento Decolonial e do fazer etnográfico num lócus subalterno, palco de luta e resistência – o quilombo urbano ‘Maloca’, localizado na capital sergipana – analisamos as ações desenvolvidas no Projeto Criliber (Criança – Liberdade), voltadas à formação da identidade da criança negra. O nosso objetivo foi traçado no sentido de compreender a atuação de um grupo historicamente marginalizado e o enfrentamento do racismo. O Referencial teórico está pautado em Homi Bhabha (1998), Stuart Hall (2003) e Catharine Walsh (2013) que problematizam a manutenção dos resquícios da colonização e reconhecem, na articulação de grupos marginalizados, diferentes possibilidades de descortinar a colonialidade. Na tentativa de se libertar das amarras da colonização, as ações da Criliber têm reverberado para o fortalecimento do sentimento de pertencimento e autoafirmação da identidade negra. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/52939 |
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