Soziale Ungleichheiten in der Beschäftigung mit nachhaltigkeitsbezogenen Themen im Erwachsenenalter

Zusammenfassung In diesem Beitrag werden Daten der Erwachsenenkohorte des Nationalen Bildungspanels reanalysiert und es wird untersucht, mit welchen nachhaltigkeitsbezogenen Lernthemen sich Erwachsene informell beschäftigen und welche Rolle dabei soziale Ungleichheitskategorien spielen. Dazu wurden...

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Main Authors: Jana Costa, Claudia Kühn
Format: Article
Language:deu
Published: SpringerOpen 2024-12-01
Series:Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report
Subjects:
Online Access:https://doi.org/10.1007/s40955-024-00298-6
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author Jana Costa
Claudia Kühn
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format Article
id doaj-art-057c3db0ab694e87ada7ba2072ada16b
institution Kabale University
issn 2364-0014
2364-0022
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publishDate 2024-12-01
publisher SpringerOpen
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spelling doaj-art-057c3db0ab694e87ada7ba2072ada16b2025-08-20T03:27:11ZdeuSpringerOpenZeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report2364-00142364-00222024-12-0147360362610.1007/s40955-024-00298-6Soziale Ungleichheiten in der Beschäftigung mit nachhaltigkeitsbezogenen Themen im ErwachsenenalterJana Costa0Claudia Kühn1Leibniz-Institut für BildungsverläufeOtto-Friedrich-Universität BambergZusammenfassung In diesem Beitrag werden Daten der Erwachsenenkohorte des Nationalen Bildungspanels reanalysiert und es wird untersucht, mit welchen nachhaltigkeitsbezogenen Lernthemen sich Erwachsene informell beschäftigen und welche Rolle dabei soziale Ungleichheitskategorien spielen. Dazu wurden insgesamt 17.395 offene Angaben aus vier Erhebungswellen entlang eines zuvor entwickelten Kategoriensystems kodiert und ausgewertet (n = 6793). Die Befunde der logistischen Regressionsanalyse deuten darauf hin, dass die Chance, sich mit nachhaltigkeitsbezogenen Themen zu beschäftigen, von Geschlecht, Alter, Bildungsgrad, Einkommen sowie beruflichem Status abhängt. Darüber hinaus zeigen sich soziale Unterschiede hinsichtlich der Themen.https://doi.org/10.1007/s40955-024-00298-6SustainabilityInformal learning issuesSocial inequalityNational Education PanelSecondary data analysis
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