Aprendi jogar bolita com meu irmão!”: Saberes e vivências de crianças do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileiras
Com o objetivo de verificar o conhecimento de crianças de sexto ano relacionado a cinco brinquedos e jogos tradicionais (bolinha de gude, 5 marias, elástico, pião e pipa). Foi realizado um estudo quanti-qualitativo, exploratório e transversal em 2 escolas públicas e 2 escolas privadas de Corumbá-MS...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FEADEF
2023-06-01
|
| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/98941 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850253021982752768 |
|---|---|
| author | Rogerio Zaim-de-Melo Elielson Felipe Rodrigues Alves Débora Jaqueline Farias Fabiani Gabriel Orenga Sandoval Luis Felipe Nogueira Silva Luis Bruno Godoy Alcides Jose Scaglia |
| author_facet | Rogerio Zaim-de-Melo Elielson Felipe Rodrigues Alves Débora Jaqueline Farias Fabiani Gabriel Orenga Sandoval Luis Felipe Nogueira Silva Luis Bruno Godoy Alcides Jose Scaglia |
| author_sort | Rogerio Zaim-de-Melo |
| collection | DOAJ |
| description |
Com o objetivo de verificar o conhecimento de crianças de sexto ano relacionado a cinco brinquedos e jogos tradicionais (bolinha de gude, 5 marias, elástico, pião e pipa). Foi realizado um estudo quanti-qualitativo, exploratório e transversal em 2 escolas públicas e 2 escolas privadas de Corumbá-MS. As análises, de conteúdo e descritiva foram utilizadas com os dados da pesquisa e possibilitaram afirmar que, à exceção das 5 marias, as crianças, de maneira geral, conhecem os brinquedos, variando para cada um dos jogos, havendo diferença entre conhecer e vivenciar. Em adição, alunos e alunas das escolas particulares tiveram uma relação mais próxima com os jogos do que as de escolas públicas, em decorrência, provavelmente, da estrutura que essas escolas podem fornecer. Os jogos e brinquedos, indicaram uma aproximação latente entre a descoberta de novos jogos decorridas da relação, principalmente, com familiares. A partir dos dados mostra-se a pouca aparição das aulas de Educação Física como ambiente de aprendizagem para os jogos tradicionais, fazendo com que o ambiente informal seja fundamental para a disseminação desses jogos. Finalizando, o estudo contribui e abre brecha para entender com profundidade a maneira com que as práticas culturais se sustentam na sociedade contemporânea.
Palavras-chave: Brinquedo. Jogo Tradicional. Educação Física. Bolita. Escola
|
| format | Article |
| id | doaj-art-0481a5aeeaae4dbebfde6a41b8e4108f |
| institution | OA Journals |
| issn | 1579-1726 1988-2041 |
| language | English |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | FEADEF |
| record_format | Article |
| series | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| spelling | doaj-art-0481a5aeeaae4dbebfde6a41b8e4108f2025-08-20T01:57:29ZengFEADEFRetos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación1579-17261988-20412023-06-014910.47197/retos.v49.98941Aprendi jogar bolita com meu irmão!”: Saberes e vivências de crianças do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileirasRogerio Zaim-de-MeloElielson Felipe Rodrigues Alves0Débora Jaqueline Farias Fabiani1Gabriel Orenga Sandoval2Luis Felipe Nogueira Silva3Luis Bruno Godoy4Alcides Jose Scaglia5UFMSUNICAMPUNICAMPUNICAMPUNICAMPUNICAMP Com o objetivo de verificar o conhecimento de crianças de sexto ano relacionado a cinco brinquedos e jogos tradicionais (bolinha de gude, 5 marias, elástico, pião e pipa). Foi realizado um estudo quanti-qualitativo, exploratório e transversal em 2 escolas públicas e 2 escolas privadas de Corumbá-MS. As análises, de conteúdo e descritiva foram utilizadas com os dados da pesquisa e possibilitaram afirmar que, à exceção das 5 marias, as crianças, de maneira geral, conhecem os brinquedos, variando para cada um dos jogos, havendo diferença entre conhecer e vivenciar. Em adição, alunos e alunas das escolas particulares tiveram uma relação mais próxima com os jogos do que as de escolas públicas, em decorrência, provavelmente, da estrutura que essas escolas podem fornecer. Os jogos e brinquedos, indicaram uma aproximação latente entre a descoberta de novos jogos decorridas da relação, principalmente, com familiares. A partir dos dados mostra-se a pouca aparição das aulas de Educação Física como ambiente de aprendizagem para os jogos tradicionais, fazendo com que o ambiente informal seja fundamental para a disseminação desses jogos. Finalizando, o estudo contribui e abre brecha para entender com profundidade a maneira com que as práticas culturais se sustentam na sociedade contemporânea. Palavras-chave: Brinquedo. Jogo Tradicional. Educação Física. Bolita. Escola https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/98941BrinquedoJogo TradicionalCultura LúdicaEscolaEducação Física |
| spellingShingle | Rogerio Zaim-de-Melo Elielson Felipe Rodrigues Alves Débora Jaqueline Farias Fabiani Gabriel Orenga Sandoval Luis Felipe Nogueira Silva Luis Bruno Godoy Alcides Jose Scaglia Aprendi jogar bolita com meu irmão!”: Saberes e vivências de crianças do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileiras Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación Brinquedo Jogo Tradicional Cultura Lúdica Escola Educação Física |
| title | Aprendi jogar bolita com meu irmão!”: Saberes e vivências de crianças do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileiras |
| title_full | Aprendi jogar bolita com meu irmão!”: Saberes e vivências de crianças do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileiras |
| title_fullStr | Aprendi jogar bolita com meu irmão!”: Saberes e vivências de crianças do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileiras |
| title_full_unstemmed | Aprendi jogar bolita com meu irmão!”: Saberes e vivências de crianças do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileiras |
| title_short | Aprendi jogar bolita com meu irmão!”: Saberes e vivências de crianças do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileiras |
| title_sort | aprendi jogar bolita com meu irmao saberes e vivencias de criancas do ensino fundamental acerca de brincadeiras tradicionais brasileiras |
| topic | Brinquedo Jogo Tradicional Cultura Lúdica Escola Educação Física |
| url | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/98941 |
| work_keys_str_mv | AT rogeriozaimdemelo aprendijogarbolitacommeuirmaosaberesevivenciasdecriancasdoensinofundamentalacercadebrincadeirastradicionaisbrasileiras AT elielsonfeliperodriguesalves aprendijogarbolitacommeuirmaosaberesevivenciasdecriancasdoensinofundamentalacercadebrincadeirastradicionaisbrasileiras AT deborajaquelinefariasfabiani aprendijogarbolitacommeuirmaosaberesevivenciasdecriancasdoensinofundamentalacercadebrincadeirastradicionaisbrasileiras AT gabrielorengasandoval aprendijogarbolitacommeuirmaosaberesevivenciasdecriancasdoensinofundamentalacercadebrincadeirastradicionaisbrasileiras AT luisfelipenogueirasilva aprendijogarbolitacommeuirmaosaberesevivenciasdecriancasdoensinofundamentalacercadebrincadeirastradicionaisbrasileiras AT luisbrunogodoy aprendijogarbolitacommeuirmaosaberesevivenciasdecriancasdoensinofundamentalacercadebrincadeirastradicionaisbrasileiras AT alcidesjosescaglia aprendijogarbolitacommeuirmaosaberesevivenciasdecriancasdoensinofundamentalacercadebrincadeirastradicionaisbrasileiras |