Zjawisko deglobalizacji w procesie edukacji – incydentalne kryzysy czy stała tendencja?
Wśród wielu pojęć używanych w procesie nauczania wiedzy o społeczeństwie stosunkowo często na zajęciach pojawia się globalizacja – termin od dawna już znany i stosowany dla wyjaśnienia procesów społecznych, gospodarczych i politycznych zachodzących we współczesnym świecie. Obserwowane w ostatnich l...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Wrocław
2025-01-01
|
| Series: | Edukacja, Kultura, Społeczeństwo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eks.uwr.edu.pl/wp-content/uploads/sites/198/2025/01/01_05_J_Piotrowski_Zjawisko_deglobalizacji_w_procesie_edukacji.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Wśród wielu pojęć używanych w procesie nauczania wiedzy o społeczeństwie stosunkowo często na zajęciach pojawia się globalizacja – termin od dawna już
znany i stosowany dla wyjaśnienia procesów społecznych, gospodarczych i politycznych zachodzących we współczesnym świecie. Obserwowane w ostatnich latach zmiany, takie jak skutki pandemii i konfliktów wojennych, rywalizacja bloku szeroko pojętego Zachodu z nowym blokiem BRICS, skłaniają nas do postawienia tytułowego pytania. W dydaktyce musimy uwzględnić pojęcie deglobalizacji, aby opisać nowe, silne tendencje separatystyczne/autarkiczne w wielu krajach świata. Zmiany, które zachodzą, wymuszają na nas zasadniczą refleksję na temat ich charakteru. Czy procesy deglobalizacji mają tylko incydentalny przebieg? Czy nadszedł już ten krytyczny moment, aby w szeroko pojętym procesie nauczania zwrócić uwagę na fakt, iż świat oparty na jednostronnej dominacji Zachodu w obszarze kultury, ekonomii, czy polityki ulega na naszych oczach głębokiej przemianie? Czy należy zmodyfikować w tym duchu podstawę programową, programy nauczania i środki dydaktyczne, jak np. podręczniki? Oto dylematy, przed którymi stają obecnie dydaktycy wiedzy o społeczeństwie. |
|---|---|
| ISSN: | 2956-4654 |