Objetivo de desarrollo sostenible acción por el clima: un aporte desde la Educación Física
Introducción: En pandemia, se desarrolló la educación en modalidad virtual con actividades desde la casa. Objetivo: diseñar una estrategia de mitigación estudiantil sobre las causas y efectos del cambio climático a través de la Educación Física, tomando en cuenta los objetivos de desarrollo sosten...
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| Published: |
Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz
2022-05-01
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| Series: | Ciencia y Deporte |
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| Online Access: | https://cienciaydeporte.reduc.edu.cu/index.php/cienciaydeporte/article/view/174 |
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| author | Richar Jacobo Posso Pacheco Lilia del Rosario Lara Chala Silvia Margoth López Arias Gabriel Gabriel Garces Quilambaqui |
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Introducción: En pandemia, se desarrolló la educación en modalidad virtual con actividades desde la casa.
Objetivo: diseñar una estrategia de mitigación estudiantil sobre las causas y efectos del cambio climático a través de la Educación Física, tomando en cuenta los objetivos de desarrollo sostenible del pilar protección ambiental y sus metas.
Materiales y métodos: La metodología fue la cualitativa con enfoque fenomenológico hermenéutico, mediante la revisión documental de micro-planificaciones y las entrevistas a ocho docentes.
Resultados: Los resultados permiten establecer una propuesta de estrategias en favor del cambio climático vinculado al currículo.
Conclusiones: Como conclusión se establece que la Educación Física aumenta las posibilidades de plantear diferentes estrategias en favor de la naturaleza.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2223-1773 |
| language | English |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz |
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| series | Ciencia y Deporte |
| spelling | doaj-art-0405edf2d8464e5681c1294495eb66a22025-08-24T03:07:05ZengUniversidad de Camagüey Ignacio Agramonte LoynazCiencia y Deporte2223-17732022-05-0172Objetivo de desarrollo sostenible acción por el clima: un aporte desde la Educación FísicaRichar Jacobo Posso Pacheco0https://orcid.org/0000-0003-1279-9852Lilia del Rosario Lara Chala1https://orcid.org/0000-0001-9413-9457Silvia Margoth López Arias2https://orcid.org/0000-0001-7266-9756Gabriel Gabriel Garces Quilambaqui3https://orcid.org/0000-0002-8851-8554Universidad Central del Ecuador. Universidad Central del Ecuador Universidad Central del Ecuador. Universidad Técnica de Machala. Introducción: En pandemia, se desarrolló la educación en modalidad virtual con actividades desde la casa. Objetivo: diseñar una estrategia de mitigación estudiantil sobre las causas y efectos del cambio climático a través de la Educación Física, tomando en cuenta los objetivos de desarrollo sostenible del pilar protección ambiental y sus metas. Materiales y métodos: La metodología fue la cualitativa con enfoque fenomenológico hermenéutico, mediante la revisión documental de micro-planificaciones y las entrevistas a ocho docentes. Resultados: Los resultados permiten establecer una propuesta de estrategias en favor del cambio climático vinculado al currículo. Conclusiones: Como conclusión se establece que la Educación Física aumenta las posibilidades de plantear diferentes estrategias en favor de la naturaleza. https://cienciaydeporte.reduc.edu.cu/index.php/cienciaydeporte/article/view/174Pandemia, educación física, desarrollo sostenible, cambio climático. |
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