رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده: نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده
هدف پژوهش حاضر بررسی برازش الگوی سرمایه روانشناختی باتوانمندی خانواده با نقش میانجی معنای زندگی وحمایت اجتماعی ادراک شده بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است که درقالب الگویابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش، دانشجویان زن متاهل دانشگاه گیلان درسال تحصیلی1401-1400بودندکه از این بین2...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Imam Hussein University
2023-06-01
|
| Series: | فصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cwfs.ihu.ac.ir/article_207856_fe8c52161e6b8b749208b6e7478d8f2f.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850026851636871168 |
|---|---|
| author | طراوت خوشرو رودبارکی امیر قربان پور لفمجانی حسن بلند |
| author_facet | طراوت خوشرو رودبارکی امیر قربان پور لفمجانی حسن بلند |
| author_sort | طراوت خوشرو رودبارکی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف پژوهش حاضر بررسی برازش الگوی سرمایه روانشناختی باتوانمندی خانواده با نقش میانجی معنای زندگی وحمایت اجتماعی ادراک شده بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است که درقالب الگویابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش، دانشجویان زن متاهل دانشگاه گیلان درسال تحصیلی1401-1400بودندکه از این بین230 نفربه شیوه نمونهگیری دسترس انتخاب شدند. از پرسشنامههای سرمایه روانشناختی لوتانز (2007)، توانمندی خانواده شام و همکاران (2001)، معنای زندگی استگر (2010) و مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران (1988) به منظور جمعآوری دادهها استفاده شد. نرمافزارSPSS و AMOSبرای تحلیل دادهها و بررسی برازش مدل استفاده شد و روش بوت استرپ در برنامه ماکرو پریچر و هایز (2008) برای بررسی نقش متغیرهای میانجی مورداستفاده قرارگرفت. نتایج نشان داد الگوی ساختاری پژوهش ازبرازش مطلوبی برخورداراست و تمامی متغیرهای برونزا و میانجی 48 درصد از تغییرات توانمندی خانواده را پیشبینی میکنند که این میزان در حد متوسط میباشد. همچنین به جز مسیر مستقیم سرمایه روانشناختی به توانمندی خانواده، تمامی ضرایب مسیرهای مستقیم و غیرمستقیم معنادار بودند. همچنین معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده دررابطه بین سرمایه روانشناختی وتوانمندی خانواده نقش میانجیگرانه دارد. بنابراین، معنای زندگی و حمایت اجتماعی با تقویت سرمایه روانشناختی، توانمندی خانواده را ارتقاء میدهد که میتواند در برنامه مداخلاتی مشاوران در قبل و بعد از ازدواج استفاده شود. |
| format | Article |
| id | doaj-art-03d3c6c0bdca4052838d19c52fdc181f |
| institution | DOAJ |
| issn | 2645-4955 2645-5269 |
| language | fas |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Imam Hussein University |
| record_format | Article |
| series | فصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده |
| spelling | doaj-art-03d3c6c0bdca4052838d19c52fdc181f2025-08-20T03:00:24ZfasImam Hussein Universityفصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده2645-49552645-52692023-06-011863181212207856رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده: نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شدهطراوت خوشرو رودبارکی0امیر قربان پور لفمجانی1حسن بلند2دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.دانشیار، گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایراناستادیار، گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.هدف پژوهش حاضر بررسی برازش الگوی سرمایه روانشناختی باتوانمندی خانواده با نقش میانجی معنای زندگی وحمایت اجتماعی ادراک شده بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است که درقالب الگویابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش، دانشجویان زن متاهل دانشگاه گیلان درسال تحصیلی1401-1400بودندکه از این بین230 نفربه شیوه نمونهگیری دسترس انتخاب شدند. از پرسشنامههای سرمایه روانشناختی لوتانز (2007)، توانمندی خانواده شام و همکاران (2001)، معنای زندگی استگر (2010) و مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران (1988) به منظور جمعآوری دادهها استفاده شد. نرمافزارSPSS و AMOSبرای تحلیل دادهها و بررسی برازش مدل استفاده شد و روش بوت استرپ در برنامه ماکرو پریچر و هایز (2008) برای بررسی نقش متغیرهای میانجی مورداستفاده قرارگرفت. نتایج نشان داد الگوی ساختاری پژوهش ازبرازش مطلوبی برخورداراست و تمامی متغیرهای برونزا و میانجی 48 درصد از تغییرات توانمندی خانواده را پیشبینی میکنند که این میزان در حد متوسط میباشد. همچنین به جز مسیر مستقیم سرمایه روانشناختی به توانمندی خانواده، تمامی ضرایب مسیرهای مستقیم و غیرمستقیم معنادار بودند. همچنین معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده دررابطه بین سرمایه روانشناختی وتوانمندی خانواده نقش میانجیگرانه دارد. بنابراین، معنای زندگی و حمایت اجتماعی با تقویت سرمایه روانشناختی، توانمندی خانواده را ارتقاء میدهد که میتواند در برنامه مداخلاتی مشاوران در قبل و بعد از ازدواج استفاده شود.https://cwfs.ihu.ac.ir/article_207856_fe8c52161e6b8b749208b6e7478d8f2f.pdfسرمایه روانشناختیمعنای زندگیحمایت اجتماعی ادراک شدهتوانمندی خانوادهدانشجویان متاهل |
| spellingShingle | طراوت خوشرو رودبارکی امیر قربان پور لفمجانی حسن بلند رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده: نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده فصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده سرمایه روانشناختی معنای زندگی حمایت اجتماعی ادراک شده توانمندی خانواده دانشجویان متاهل |
| title | رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده: نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده |
| title_full | رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده: نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده |
| title_fullStr | رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده: نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده |
| title_full_unstemmed | رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده: نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده |
| title_short | رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده: نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده |
| title_sort | رابطهی سرمایه روانشناختی با توانمندی خانواده نقش میانجی معنای زندگی و حمایت اجتماعی ادراک شده |
| topic | سرمایه روانشناختی معنای زندگی حمایت اجتماعی ادراک شده توانمندی خانواده دانشجویان متاهل |
| url | https://cwfs.ihu.ac.ir/article_207856_fe8c52161e6b8b749208b6e7478d8f2f.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ṭrạwtkẖwsẖrwrwdbạrḵy rạbṭhysrmạyhrwạnsẖnạkẖtybạtwạnmndykẖạnwạdhnqsẖmyạnjymʿnạyzndgywḥmạytạjtmạʿyạdrạḵsẖdh AT ạmyrqrbạnpwrlfmjạny rạbṭhysrmạyhrwạnsẖnạkẖtybạtwạnmndykẖạnwạdhnqsẖmyạnjymʿnạyzndgywḥmạytạjtmạʿyạdrạḵsẖdh AT ḥsnblnd rạbṭhysrmạyhrwạnsẖnạkẖtybạtwạnmndykẖạnwạdhnqsẖmyạnjymʿnạyzndgywḥmạytạjtmạʿyạdrạḵsẖdh |