A juventude na formação de professores do campo
Apresentamos resultados de uma investigação em que analisamos a inserção no trabalho docente e na militância de egressos da Licenciatura em Educação do Campo da UFSC, com análise permeada por estudos sobre a juventude que tomam como base a psicologia histórico-cultural. Caracterizamos o curso, com s...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2020-06-01
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| Series: | Perspectiva |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/63039 |
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| Summary: | Apresentamos resultados de uma investigação em que analisamos a inserção no trabalho docente e na militância de egressos da Licenciatura em Educação do Campo da UFSC, com análise permeada por estudos sobre a juventude que tomam como base a psicologia histórico-cultural. Caracterizamos o curso, com seu histórico, organização curricular, turmas ofertadas, bem como os formados até o ano de 2017. Estabelecemos o recorte para a turma concluída em 2016, da qual entrevistamos 11 egressos. Problematizamos sobre determinantes e contradições de suas inserções no trabalho docente e na militância e a formação da juventude do campo, considerando as peculiaridades da região em que ocorreu a licenciatura, bem como as questões mais gerais que atravessam a vida de todos sob as relações sociais de produção capitalistas. Concluímos pelo potencial formativo da consciência de classe da juventude, evidenciando a importância de abordá-la na formação de professores do campo, tendo a apropriação dos conceitos científicos, artísticos e filosóficos, bem como a inserção nas lutas sociais como horizonte. |
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| ISSN: | 0102-5473 2175-795X |