COMO SE FAZ UM PROFESSOR?
Está é uma pesquisa na área da sociologia das profissões jurídicas realizada a partir de uma observação participante completa. Objetivou-se identificar e analisar o processo de construção da identidade profissional do(a) professor(a) de Direito no Brasil. Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualita...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Rede de Pesquisa Empírica em Direito
2025-07-01
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| Series: | Brazilian Journal of Empirical Legal Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://reedrevista.org/reed/article/view/880 |
| Tags: |
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| Summary: | Está é uma pesquisa na área da sociologia das profissões jurídicas realizada a partir de uma observação participante completa. Objetivou-se identificar e analisar o processo de construção da identidade profissional do(a) professor(a) de Direito no Brasil. Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa onde se realizou entrevistas de tipo narrativo com 24 professores e professoras que trabalham em regime de dedicação exclusiva em um curso de Direito de uma Universidade pública localizada em uma cidade do interior do Nordeste Brasileiro. Além disso, o pesquisador contou com anotações feitas a partir da observação direta e com a análise documental do currículo (lattes) dos professores do grupo profissional analisado. Analisou-se as trajetórias profissionais desses professores. Feita a análise, foi possível identificar a formação de uma identidade autônoma do(a) professor(a) de direito profissional no Brasil. Rotulamos essa identidade de “tímida” – pois fundada na necessidade de justificação social – e a descrevemos como característica de um profissional que valoriza um determinado estilo de vida.
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| ISSN: | 2319-0817 |